②小山羊和小灰兔教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

小山羊和小灰兔麻家集小学靳爱玲壹教学设计教学目标:1.在学习课文的过程中,复习本课生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。3.懂得守信的重要,自觉做到”说话算数”。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。教学难点:懂得守信

资料类型：教学教案文档

所属课文：②小山羊和小灰兔

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2018-05-30 15:13:00

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学校：渭源县麻家集小学

②小山羊和小灰兔教学设计思路

未知

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关键词：②小山羊和小灰兔教学设计思路

正文

小山羊和小灰兔

麻家集小学

靳爱玲

壹教学设计

教学目标:

1.在学习课文的过程中,复习本课生字、新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

3.懂得守信的重要,自觉做到”说话算数”。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

教学难点:

懂得守信的重要,自觉做到”说话算数”。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话导入

1.出示图片,介绍朋友。

2.出示课题,生齐读课题。

二、复习检测

1、我会读(出示词语,采蘑菇游戏)

早晨做操蘑菇遇见刺猬耽误抱歉顺路犹豫 2、说一说:课文主要讲了一件什么事?

大屏幕上出示:课文讲了(小灰兔)和(小山羊)约好去(森林采蘑菇),可是小灰兔却(两次失约)的故事。

三、精读课文,理解感悟

1.学习第一自然段

(1)小山羊想听听你们读课文了,谁愿意大声地朗读课文第一自然段?并思考:小灰兔向小山羊提出了什么建议? (学习分辨标点符号)

(2)分角色朗读。

2.学习第二自然段

默读第二自然段,大屏幕出示:(1)、找出描写小山羊做法的语句,用“——”画出来。(2)、再读课文,找出写小灰兔表现的语句,用“~~~~~~~~~~”画出来。

3.学习第三自然段

(1)是呀,小灰兔失约了(板书:失约)可是它却满不在乎,它这样对待自己的错误,对待自己的朋友,而小山羊呢——

屏幕出示句子:小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等啊,直到太阳快下山了,小灰兔才来。指导朗读,生齐读。

(2)这次小山羊还是这样满不在乎的吗?出示词卡:犹豫(理解该词)

(3)指导朗读。

4. 学习第四自然段

(1)大屏幕出示:讨论:小山羊为什么会犹豫起来?它心里会怎么想?第三次约定小山羊还要不要等小灰兔呢? (同学们小组自由讨论,找代表展示)

(2)小山羊我想对你说:小灰兔我想对你说:

五谈收获

说说这节课你学到了什么?

六.拓展延伸

1.积累名言

2.总结

七.课后作业:

1.积累过与诚信的格言。

2,续讲故事。

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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