队列表演（二）教学实录与评析｜教案在线预览

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北师大版三年级数学下册《队列表演(二)》教学设计新坝镇中心小学万占杰教学目标:知识与技能:探索两位数乘两位数的竖式计算方法,并能正确地进行计算。过程与方法:使学生能说明竖式中每一步的意思,理解算理。情感态度与价值观:培养学生养成良好的学习习惯,学会预热交流,学会倾听。教学重点、难点:理解两位数乘两位

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所属课文：队列表演（二）

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2018-05-29 22:51:00

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学校：高台县新坝乡新生中心小学

队列表演（二）教学实录与评析

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2018-05-29 22:51:00

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关键词：队列表演（二）教学实录与评析

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北师大版三年级数学下册《队列表演(二)》教学设计新坝镇中心小学万占杰

教学目标:

知识与技能:探索两位数乘两位数的竖式计算方法,并能正确地进行计算。

过程与方法:使学生能说明竖式中每一步的意思,理解算理。

情感态度与价值观:培养学生养成良好的学习习惯,学会预热交流,学会倾听。

教学重点、难点:理解两位数乘两位数(不进位)的竖式计算方法,并且把每次运算的结果都应该写在合适的位置。

教学准备:课前复习题,电子图,答题纸。

教学时数:第2课时

教学过程:

一、自主学习

1.我是计算小能手

20×30= 30×40= 140× 2 = 50×80= 10×30= 5 0×40= 2.我会算

22×15 17×16 32×18

二、合作交流

今天我们继续来讨论上节课的这个问题,(课件出示14×12)想一想,你是怎么算的?

1.算一算

21×23= 34×12= 33×13= 三、反馈达标

1、完成练一练第一题。完成后相互交流。

2、完成练一练第二题。比一比谁做得又对又快,写得还好。四、成果检验

3、完成练一练第三题。独立完成,集体订正。

4、完成练一练第四题。独立完成,集体订正。

5、完成练一练第五题。独立完成,集体订正。

五、板书设计

队列表演(二)——两位数乘两位数(用竖式计算)

14×12=168

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关于本教案的常见问题

Q：队列表演（二）教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《队列表演（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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