10 巴斯德征服狂犬病教学目标｜教案在线预览

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巴斯德征服狂犬病第一课时教案教材分析《》是小学语文S版四年级下册第三单元的篇精读课文,讲的是法国著名的科学家,微生物学的创始人巴斯德如何征服狂犬病的故事。赞扬了巴斯德为造福人类,刻苦钻研,勇于实践的科学精神,同时还说明了科学的道路并不是一帆风顺的,不光要下苦功夫,时还要承受巨大的压力。选编这篇课文的

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 巴斯德征服狂犬病

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2020-12-08 08:01:41

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学校：韶关市武江区至和汤邓淑芳纪念学校

10 巴斯德征服狂犬病教学目标

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关键词：10 巴斯德征服狂犬病教学目标

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巴斯德征服狂犬病第一课时教案

教材分析

《》是小学语文S版四年级下册第三单元的篇精读课文,讲的是法国著名的科学家,微生物学的创始人巴斯德如何征服狂犬病的故事。赞扬了巴斯德为造福人类,刻苦钻研,勇于实践的科学精神,同时还说明了科学的道路并不是一帆风顺的,不光要下苦功夫,时还要承受巨大的压力。选编这篇课文的目的,是教育学生学习科学家刻苦钻研、勇于实践的科学精神。

学情分析

四年级的孩子在小学阶段是重要的转折点,大部分孩子的学习习惯都比较定型。但是他们还是比较活泼好学是阶段。

教学目标

知识目标

1、了解巴斯德和狂犬病以及它的可怕。

2、学生会写“助、魔”

教学能力

通过学习这节课的学习,学生能用自己的语言概括文章各部分的

情感目标

学习科学家现身科学、造福人类的崇高精神。

教学重难点

弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程。

关键点易错点

通过这节课的学习,学生能用自己的语言概括文章各部分的主要内容。

教学方法

想一想,讨论法,讲授,合作探究,理解内容。

教学过程

一、谈话导入,学习第一自然段

1.今天我们要如实一位闻名世界的人物,他就是—巴斯德(板书)

2.说说你对巴斯德的了解。(指名回答)

出示课后链接

4.文中又是如何介绍巴斯德?请看第一自然段。(齐读)

5.今天我们要学习的内容是介绍巴斯德的什么事情?(板书:征服狂犬病。)

6.齐读课题,理解征服。

7.谁能说说你的对狂犬病的了解。(指名回答—课件出示。)

二、学习第三三自然段。

1.’文中又是怎样介绍狂犬病的?出示第2自然段,你从中感受到什么?(狂犬病的可怕)。板书:可怕°

2.从哪些词语可以感受到狂犬病的可怕?指导朗读。

3.理解“该犬色变”和来源那个词语。说明了什么?

4,正是由于狂天病的可怕,巴斯德才会想要去征服。(板书→>

5.学习第3自然段

(1)因此,他经过五年孜孜不倦的研究,终于研制出预防狂犬病的疫苗,听到这个消息会怎样?(高兴)谁能高兴地读一读这句话。

A、理解“孜孜不倦”

B、我们还可以从“终于”一词体会到什么?(艰难)

(2)是的,真没艰难的是都做到了,这是多么高兴的事。可是高兴之余,他更多的是疑虑,他疑虑什么呢?(指名反馈)|

A、但是表什么关系词语?。(转折)1

B、这两句话在文中起什么作用?(号出下文)

(3)指导朗读。

6、默读一三自然段,想想三自然主要讲什么?(完成课后练习第一题。) 三、指导书写

1.指名上黑板,听写“魔、助”。

2.评价书写和读帖。

3.师范写

4.组词。

四、看板书小结。

五、布置作业。

熟读课文。

板书设计

征服

10.狂犬病(可怕)

关于本教案的常见问题

Q：10 巴斯德征服狂犬病教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 巴斯德征服狂犬病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10 巴斯德征服狂犬病教学目标