①杨树之歌优质课教案是什么类型的资料？

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①杨树之歌优质课教案｜教案在线预览

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关键词：①杨树之歌优质课教案

正文

杨树之歌

教学目标:

1、认识6个生字,会写6个。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、学习杨树欢乐、懂得感恩的品质。

教学重点:

借助各种形式感悟诗意

教学难点:

体会大杨树虽然普通平凡,但是欢乐、懂得感恩的品质。

教学课时:

1课时

教学过程:

一、导入

1、孩子们,你们喜欢唱歌吗?在高兴的时候,快乐的时候、我们都喜欢唱歌。今天我们将认识一位会唱歌的小伙伴。瞧,它来了!(出示大杨树图片)让我们一起来听听杨树的美妙歌声吧!出示课题,杨树之歌。(教师板书课题,学生书空。)生齐读课题。

2、我听到了大家把题目中的卷舌音读的很棒,再来!(指导之的读音)。开动小脑筋,根据我们学过的方法猜一猜,它是什么意思呢?那么我们怎样才能把它些好看呢?(老师出示之字田字格)

3、再齐读课题

二、初读课文

1、播放录音(要求学生注意在预习时不认识读不准的字)

2、与同桌互读(要求同桌读不准的,错误的帮助他纠正过来)

三、感知课文

学习第一小节

1、谁来读读第一节?(老师针对性评价)

2、从这一节,你知道杨树喜欢干什么吗?

哗啦啦的歌唱(板书;爱唱歌)

杨树唱歌时心情是怎样的?(愉快)你从哪个词看出它很愉快呢?(哗啦啦)

“哗啦啦”是一个象声词,你还知道哪些这样的象声词?

让我们一起读出杨树的愉快吧!

3、你听杨树的歌声多么美妙。

出示课件:(师)刮风时唱得——(生接读)

下雨时唱得——

没有风雨时——

师:是啊!无论是刮风时、下雨时还是没有风雨时。他的歌声充满了欢快,而且还是那么响亮。响亮,什么样的声音是响亮的,你们可以换个词语来说说吗? (洪亮、嘹亮)

4、让我们再用欢快、响亮的声音来分享杨树的快乐吧!(齐读第一节)

学习第二小节

1、爱唱歌的杨树唱的是那么欢乐,他把自己的歌都唱给了谁听了呢?请同学们自读第二小节,找到并圈出来。

小宝宝、老奶奶、老爷爷

2、小朋友找的真准、真快!听,杨树在唱歌呢!杨树是怎么样唱歌给他们听的呢?出示:杨树对小宝宝唱到——让我伴你和蝴蝶捉迷藏

杨树对小老奶奶唱到——让我陪你在树下聊家常

杨树对老爷爷唱到——让我和你悠闲度时光

师:唱给小宝宝,伴他和蝴蝶捉迷藏,你们见过蝴蝶吗?仔细观察这两个字你发现什么?蝴蝶是一种昆虫,所以两个字都是虫字旁。

师:老师还发现呀,在这一节诗歌中有两个生字宝宝是同一个意思呢?你们找到他们了吗?

陪(相陪)伴(作伴)是啊,表达同一种意思,可以用不同字。跟着老师再读一读。

3、有了杨树的陪伴,他们高兴吗?读出他们的高兴,开始吧孩子们。

4、想想杨树还会把它的歌声送给谁呢?

出示图片,填空。

抽生回答

学习第三小节

这是一棵欢快的杨树,把歌声送给大自然,给我们带来了快乐。这还是一棵懂得感恩的杨树。你发现了吗?

1、默读课文第三节,从课文哪个词表现了杨树的感恩之心?

感谢

2、大杨树在感谢谁呢?(金色的太阳)

他为什么要感谢金色的太阳?(谁能用文中的话说说)

让我们在朗读中一起来感谢太阳。

师:大杨树真的懂得感恩的好孩子。小朋友们,感恩之心是相互的,大叶杨感谢金色的太阳,谁会感谢大杨树呢?(抽生回答)

3、我们也应该像大杨树一样,懂得感谢。(读)

出示感谢,指导书写。

板书:

杨树之歌

爱唱歌欢快

小宝宝

唱给老奶奶欢乐、感恩

老爷爷

感谢太阳

资料摘要

①杨树之歌优质课教案

①杨树之歌优质课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①杨树之歌PPT课件和教学目标

①杨树之歌PPT课件和优质课一等奖

①杨树之歌PPT课件和教学实录与评析

①杨树之歌PPT及配套教学设计及说课稿

①杨树之歌PPT课件课堂实录

①杨树之歌PPT课件和名师教学视频（文字实录）

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关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌优质课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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