5 七色花名师教学设计2是什么类型的资料？

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5　七色花名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：5　七色花名师教学设计2

正文

《七色花》教案

安平县程油子乡第二小学杨月【教学目标】

1.学习本课的生了新词;

2.了解课文内容,教育学生要做有意义的事;

3.有感情的朗读课文,启发学生发挥想象力。

【教学重点】

了解七色花的神奇作用,知道小姑浪珍妮七次用花瓣所做的事,感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男该最有意义。

【教学难点】

用想象和联想,引导学生说说如果有一朵七色花想实现什么愿望。【课时】

1课时

【教学流程】

一、质疑课题,激发兴趣

师:在我们的生活中,处处可见美丽可爱的花朵,它们有的娇艳欲滴,有的清新秀丽,有的香气袭人,有的冷幽淡雅,今天老师给大家带来了一朵神奇而又美丽的花朵,它的名字叫七色花。你们想不想认识它啊? (板书课题)

师:看到这个花名你最想知道什么? (指生答)

师: 现在就请同学们带着这些问题让我们一起走进课本寻找答案。

二、整体感知,初步体验

1.自由读课文。在读的时候要注意读准字音,读通句子,标出段落。

2.现在老师要检测这些字你们是不是都掌握了。

珍妮、撕开、健康、旋风、堵塞、婆婆、橙色、歌谣、哎呀、板凳、破碎

3.全班交流,理解内容

(1)同学们你们知道故这篇童话中的主人公是谁吗!

(2)请你再读课文。试着用最简洁的话来说说这篇文章主要讲了一件什么事,小组内试着说一说。

(小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花,它可以满足人的愿望,于是小姑娘就用它做了七件事。课文主要珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花,她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望,并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。)

(3)谁能来汇报?(指生答)

篇幅这么长的文章你只用这么简单的几句话就说明白了。你值得得到老师的赞扬。

4.请同学们快速的浏览课文。看看七色花怎么神奇?

这朵小花,只要撕下一片花瓣,把它扔出,唱个歌谣,你要它做什么,它就能做什么。

三、全班交流,理解内容

1.请同学们大声读课文1-5自然段,看看珍妮是怎么得到七色花

的?用自己的话回答。

小姑娘去买面包圈,结果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。于是,珍妮去追小狗,结果迷了路。她害怕地哭起来。一位老婆婆就给了她一朵神奇的七色花。

2.请同学们默读-10自然段。小组讨论,找出珍妮分别用什么颜色的花瓣实现了哪些愿望,用横线画出相关语句。

3.汇报交流。你喜欢哪片花瓣,为什么?

四、重点解读,体悟中心

1.读句子,“只剩下一片花瓣了,可不能再随便用了。珍妮来到大街上,仔细想还要点儿什么。”

想一想,珍妮觉得哪几片花瓣是随便用的?从随便、仔细这两个词中可以看出珍妮已经懂得了什么?

2.珍妮用最后一片花瓣做了什么?

3.你认为哪一片花瓣用得最有意义?这篇童话告诉我们了什么?

(做有意义的事最快乐。)

五、想象延伸

多么神奇的七色花呀,如果这朵神奇的七色花是属于你的,你想用七色花实现什么愿望呢?

六、课堂总结

其实,只要你有一颗善良的心,所有的愿望就都能成为现实,七色花就在你的心中!

【板书设计】

七色花

青色花瓣——小男孩恢复健康

做有意义的事最快乐

资料摘要

5　七色花名师教学设计2