资料摘要
第1节天体运动1.地心说认为地球是静止不动的,是宇宙的中心,而日心说认为太阳是静止不动的,是宇宙的中心。2.开普勒第一定律指明行星绕太阳运动的轨道为椭圆轨道,而非圆轨道。开普勒第二定律称为面积定律,可导出近日点速率大于远日点速率。开普勒第三定律指明了行星公转周期与半长轴间的定量关系。3.近似处理时,
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:1. 天体运动
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 162
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-02-12 08:47:36
- 来源学校
- 学校:自贡市旭川中学
1. 天体运动优秀教案案例
未知
摘要:暂无摘要
关键词:1. 天体运动优秀教案案例
正文
第1节
天体运动
1.地心说认为地球是静止不动的,是宇宙的中心,而日心说认为太阳是静止不动的,是宇宙的中心。
2.开普勒第一定律指明行星绕太阳运动的轨道为椭圆轨道,而非圆轨道。开普勒第二定律称为面积定律,可导出近日点速率大于远日点速率。开普勒第三定律指明了行星公转周期与半长轴间的定量关系。
3.近似处理时,可将行星绕太阳运动或卫星绕地球运动看作是匀速r3圆周运动,且对同一中心天体的行星或卫星,2=k中的k值均相同。
T
对应学生用书P28
[自读教材·抓基础] 1.地心说
托勒密认为,地球位于宇宙的中心,是静止不动的,其他天体围绕地球转动。
2.日心说
波兰天文学家哥白尼在其著作《天球运行论》中提出了日心说,他认为,地球和别的行星一样,围绕太阳运动,太阳固定在这个体系的中心。
[学后自检]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(想一想) 地心说统治人们的思想长达一千五百年之久,这其中自有它成功的原因,你认为这其中的原因是什么?
提示:(1)地心说符合人们的直接经验。
(2)地心说符合当时势力强大的宗教神学。
[跟随名师·解疑难] 1.“地心说”的建立
人类最初根据直接经验建立了“地心说”,认为地球是静止不动的,是宇宙的中心。“地心说”的代表人物——托勒密,在他的著作《天文学大成》中构建了地心宇宙体系。“地心说”符合人们的直接经验,也符合势力强大的宗教神学关于地球是宇宙中心的认识,故“地地心说和日心说
心说”一度占据了统治地位,这种影响一直持续到16世纪。
2.“日心说”的建立
日心说是哥白尼在长达36年的研究、观测和核校后提出的。他认为太阳静止不动,地球和其他行星都绕太阳运动。“日心说”相对“地心说”能更完美地解释天体的运动,但这两种学说都不完美,因为太阳、地球等天体都是运动的,鉴于当时人们对自然科学的认识能力,“日心说”比“地心说”更先进。
3.“日心说”建立的意义
《天球运行论》的出版,标志着科学开始从各种传统错误观念的束缚中解放出来,开辟了科学的新时代。
[学后自检]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(小试身手) 关于日心说被人们接受的原因是(
) A.太阳总是从东面升起,从西面落下
B.若以地球为中心来研究运动有很多无法解决的问题
C.若以太阳为中心,许多问题可以解决,对行星的描述也变得简单
D.地球是围绕太阳运转的
解析:选C
一个学说是否被接受关键是看它能否解决生活和实际的问题,能否对问题的解决带来方便。日心说之所以被大家接受,主要是它能解决许多地心说无法解决的问题,故C正确。
[自读教材·抓基础]
定律
开普勒第一定律
开普勒第二定律
内容
所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在所有椭圆的一个焦点上
从太阳到行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积
公式或图示
开普勒行星运动定律
r3公式:2=k,k是一个与行星无关的常量
T开普勒第三定律
行星轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比值是一个常量
[学后自检]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(判一判) (1)绕太阳运动的行星的轨道都是圆形轨道。(
) (2)行星绕太阳运行的速率是恒定不变的。(
) (3)行星轨道的半长轴越长,行星的周期越长。(
) 答案:(1)×
(2)×
(3)√
[跟随名师·解疑难] 1.开普勒第一定律
(1)认识:第一定律告诉我们,尽管各行星的轨道大小不同,但它们的共同规律是所有行星都沿椭圆轨道绕太阳运动,太阳则位于所有椭圆的一个公共焦点上,开普勒第一定律又叫椭圆轨道定律,如图3-1-1所示。
图3-1-1 (2)意义:否定了行星圆形轨道的说法,建立了正确的轨道理论,给出了太阳准确的位置。
2.开普勒第二定律
(1)认识:行星靠近太阳时速度增大,远离太阳时速度减小。近日点速度最大,远日点速度最小,又叫面积定律,如图3-1-2所示。
图3-1-2 (2)意义:描述了行星在其轨道上运行时,
线速度的大小不断变化,并阐明了速度大小变化的数量关系。
3.开普勒第三定律
(1)认识:它揭示了周期与轨道半长轴之间的关系,椭圆轨道半长轴越长的行星,其公转周期越大;反之,其公转周期越小。因此又叫周期定律,如图3-1-3所示。
图3-1-3 (2)意义:比例常数k与行星无关,只与太阳有关,因此定律具有普遍性,即不同星系具有不同的常数,且常数是由中心天体决定的。
4.行星运行轨道的近似处理方法
(1)由开普勒定律知,行星的运行轨道是椭圆,但是当椭圆的偏心率e≤0.3时,椭圆接近圆,由于八大行星运行轨道偏心率都小于0.3,都可近似为圆。
(2)为了研究问题方便,通常认为行星绕太阳做匀速圆周运动,太阳处在圆心。
[特别提醒] (1)开普勒定律是行星绕太阳的运动规律,对于卫星绕行星的运动同样适用。
(2)开普勒第三定律中的周期是行星的公转周期而不是自转周期。
[学后自检]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(小试身手) (江苏高考)火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行,根据开普勒行星运动定律可知
(
) A.太阳位于木星运行轨道的中心
B.火星和木星绕太阳运行速度的大小始终相等
C.火星与木星公转周期之比的平方等于它们轨道半长轴之比的立方
D.相同时间内,火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳连线扫过的面积
解析:选C
本题考查开普勒定律,意在考查考生对开普勒三定律的理解。由于火星和木星在椭圆轨道上运行,太阳位于椭圆轨道的一个焦点上,A项错误;由于火星和木星在不同的轨道上运行,且是椭圆轨道,速度大小变化,火星和木星的运行速度大小不一定相等,2T火T2T2R3木火火B项错误;由开普勒第三定律可知,3=3=k,2=3,C项正确;由于火星和木星在不R火R木T木R木11同的轨道上,因此它们在近地点时的速度不等,在近地点时v火Δt与v木Δt不相等,D项22错误。
错误!
[典题例析] 1.关于行星绕太阳运动的下列说法中正确的是(
) A.所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动
B.行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心处
C.离太阳越近的行星的运动周期越长
D.所有行星的轨道半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等
解析:不同的行星,有不同的椭圆轨道,太阳在椭圆轨道的一个焦点上,故A、B错误;由开普勒第三定律知,所有行星的轨道半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等,半长轴越大,其公转周期越长,故C错误,D正确。
答案:D
[探规寻律] (1)行星绕太阳运行的轨道为椭圆轨道,太阳在所有椭圆轨道的公共焦点上。
(2)行星运动定律虽由太阳系中行星的运动总结出来的,但该定律同样适用于其他天体系统,如绕地球运行的人造卫星系统。
[跟踪演练] 某行星绕太阳运动的椭圆轨道如图3-1-4所示,则下列说法中正确的是(
) 对开普勒行星运动定律的理解
图3-1-4 A.该行星速度的最大点在b点
B.该行星速度的最小点在c点
C.该行星从a点运动到b点,做减速运动
D.该行星从b点运动到a点,做减速运动
解析:选C
根据开普勒第二定律可知,行星与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等。由于近日点a的矢径ra最小,远日点b的矢径rb最大,则行星在近日点a运动的速度最大,在远日点b运动的速度最小,选项A、B错误。行星从a点运动到b点的过程中,行星与太阳的连线变长,其速度减小,故选项C正确,D错误。
开普勒第三定律的应用
[典题例析] 2.假设“嫦娥三号”升空后,先进入近地圆轨道,然后在地面控制中心发出的指令下经过一系列的变轨后被月球捕获,经两次制动后绕月球做半径为R的圆周运动,如图3-1-5所示,其运行周期为T。当“嫦娥三号”快运动到A点时地面控制中心发出指令,使其速率降低到适当数值,从而使其沿着以月心为焦点的椭圆轨道运动,椭圆轨道和月球表面在B点相切,这样就可实现“嫦娥三号”在月球的表面登陆。如果月球半径为R0,求“嫦娥三号”由A点运动到B点经历的时间。
图3-1-5 [思路点拨] (1)“嫦娥三号”绕月球的运动的周期与半长轴之间的关系遵循开普勒第________定律。
提示:三
(2)椭圆轨道的半长轴a=________。
R+R0提示:
2(3)“嫦娥三号”由A点运动到B点的时间为椭圆轨道周期的________。
1提示:
2R3解析:“嫦娥三号”绕月球做圆周运动时,有2=k
TR+R0R+R03“嫦娥三号”进入椭圆轨道运动时,其椭圆轨道的半长轴为,有/T′2=k
22解得“嫦娥三号”在椭圆轨道上运动的周期
T′=R+R03T
8R3“嫦娥三号”由A点运动到B点经历的时间为
11t=T′=241答案:4R+R03T。
2R3R+R03T
2R3
[探规寻律]
开普勒第三定律的应用方法
1.明确定律中k值的含义:
r3表达式2=k中的常数k只与中心天体的质量有关。如研究行星绕太阳运动时,常数kT只与太阳的质量有关;研究卫星绕地球运动时,常数k只与地球的质量有关。对绕不同天体的圆周运动,常数k不同。
2.应用方法:
(1)首先判断两个行星的中心天体是否相同,只有对同一个中心天体,开普勒定律才成立。
(2)明确题中给出的关系,如周期关系、半径关系等。
(3)利用开普勒定律作出判断或列出方程求解。
[跟踪演练] 一颗小行星绕太阳做匀速圆周运动的半径是地球公转半径的4倍,则这颗小行星运转的周期是(
) A.4年
C.8年
B.6年
D.10年
r行
333T地=4×1年r地
32r行
3T行
2r
T
11解析:选C
根据开普勒第三定律:3=2得:3=2,T行=r
T
r地
T地
22=8年,故选项C正确。
对应学生用书P30
[课堂双基落实] 1.16世纪,哥白尼根据天文观测的大量资料,经过多年的潜心研究,提出“日心说”的如下四个基本论点,这四个基本论点目前不存在缺陷的是(
) A.宇宙的中心是太阳,所有的行星都在绕太阳做匀速圆周运动
B.地球是绕太阳做匀速圆周运动的行星;月球是绕地球做匀速圆周运动的卫星,它绕地球运动的同时还跟地球一起绕太阳运动
C.天穹不转动,因为地球每天自西向东转一周,造成天体每天东升西落的现象
D.与日地距离相比,其他恒星离地球都十分遥远,比日地间的距离大很多
解析:选D
开普勒三大定律指出,所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭r3圆的一个焦点上。行星在椭圆轨道上运动的周期T和半长轴r的关系为2=k(常量),整个宇T宙是在不停地运动的。所以目前只有D中的观点不存在缺陷。
2.关于行星绕太阳的运动,下列说法中正确的是(
) A.行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心处
B.行星的运动方向总是沿着轨道的切线方向
C.行星的运动方向总是与它和太阳的连线垂直
D.所有行星都在同一圆轨道上绕太阳运动
解析:选B
根据开普勒第一定律,太阳系中的八大行星都沿椭圆轨道绕太阳运动,而太阳就位于所有椭圆的一个公共焦点上,所以A、D选项均错误;当行星从近日点向远日点运动时,行星的运行方向和它与太阳连线的夹角大于90°,当行星从远日点向近日点运动时,行星的运行方向和它与太阳连线的夹角小于90°,所以选项B正确,C错误。
3.某行星绕太阳运行的椭圆轨道如图3-1-6所示,F1和F2是椭圆轨道的两个焦点,行星在A点的速率比在B点的大,则太阳是位于(
)
图3-1-6 A.F2
C.F1
B.A
D.B
解析:选A
根据开普勒第二定律:太阳和行星的连线在相等的时间内扫过相同的面积,因为行星在A点的速率比在B点的速率大,所以行星与太阳的距离在A点比在B点近,太阳位于F2。
r34.下列关于对开普勒第三定律2=k的理解,正确的是(
) TA.T表示行星的自转周期
B.k是一个仅与中心天体有关的常量
C.该定律既适用于行星绕太阳的运动,也适用于卫星绕行星的运动
D.若地球绕太阳运转的半长轴为r1、周期为T1,月球绕地球运转的半长轴为r2、周期r1
3r2
3为T2,由开普勒第三定律可得2=2
T
T
12解析:选BC
分析思路如下:
[课下综合检测] (时间:30分钟
满分:50分)
一、选择题(共8小题,每小题4分,共32分。每小题至少有一个选项正确,全选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 1.下列说法中正确的是(
) A.地球是宇宙的中心,太阳、月球及其他行星都绕地球运动
B.太阳是静止不动的,地球和其他行星都绕太阳运动
C.地球是绕太阳运动的一颗行星
D.日心说和地心说都不完善
解析:选CD
地心说和日心说都不完善,太阳、地球等天体都是运动的,不可能静止,故B错误,D正确。地球是绕太阳旋转的普通行星,并非宇宙的中心天体,故A错误,C正确。
2.对开普勒第一定律的理解,下列说法中正确的是(
) A.在行星绕太阳运动一周的时间内,它离太阳的距离是不变化的
B.在行星绕太阳运动一周的时间内,它离太阳的距离是变化的
C.某个行星绕太阳运动的轨道一定是在某一固定的平面内
D.某个行星绕太阳运动的轨道一定不在一个固定的平面内
解析:选BC
根据开普勒第一定律(轨道定律)的内容可以判定:行星绕太阳运动的轨道是椭圆,有时远离太阳,有时靠近太阳,所以它离太阳的距离是变化的,选项A错误,B正确;行星围绕着太阳运动,由于受到太阳的引力作用而被约束在一定的轨道上,选项C正确,D错误。
3.行星绕恒星运动时,其运行周期T的平方与运行轨道半径r的三次方的比值决定于
(
) A.行星质量
B.恒星质量
C.与行星和恒星的质量均无关
D.与恒星的质量及行星的速率有关
解析:选B
由开普勒第三定律可得所有行星绕同一恒星运行的周期T的平方与运行轨道半径r的三次方的比值相等,所以该比值与恒星的质量有关,B项正确。
4.关于行星的运动,以下说法正确的是(
) A.行星轨道的半长轴越长,自转周期越大
B.行星轨道的半长轴越长,公转周期越大
C.水星的半长轴最短,公转周期最长
D.海王星离太阳“最远”,绕太阳运动的公转周期最长
解析:选BD
根据开普勒第三定律:行星轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的r3比值都相等,即2=k。所以行星轨道的半长轴越长,公转周期就越大;行星轨道的半长轴T
越短,公转周期就越小。特别注意公转与自转的区别,例如,地球的公转周期为一年,而地球的自转周期为一天。
5.两个行星质量分别为M1、M2,绕太阳运行轨道的半径为R1、R2,那么它们绕太阳公转的周期之比T1∶T2为(
) M1R2
2A.2
M2R
13/2R
1C.3/2
R
2M1R1
2B.2
M2R
23/2R
2D.3/2
R
1解析:选C
由开普勒第三定律可知,太阳的行星绕太阳公转时,其轨道半径的三次方33R
R
T1R12与公转周期平方之比是一个常数,即:2=2,得:=13C正确。
T1
T2
T2232R26.在天文学上,春分、夏至、秋分、冬至将一年分为春、夏、秋、冬四季。如图1所示,从地球绕太阳的运动规律入手,下列判断正确的是(
)
图1 A.在冬至日前后,地球绕太阳的运行速率较大
B.在夏至日前后,地球绕太阳的运行速率较大
C.春夏两季与秋冬两季时间相等
D.春夏两季比秋冬两季时间长
解析:选AD
冬至日前后,地球位于近日点附近,夏至日前后地球位于远日点附近,由开普勒第二定律可知近日点速率最大,故A对B错。春夏两季平均速率比秋冬两季平均速率小,又因所走路程基本相等,故春夏两季时间长。春夏两季一般在186天左右,而秋冬两季只有179天左右。C错D对。
7.太阳系中的8大行星的轨道均可以近似看成圆轨道。下列4幅图是用来描述这些行TR星运动所遵从的某一规律的图像。图2中坐标系的横轴是lg,纵轴是lg;这里T和RT0R0分别是行星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径,T0和R0分别是水星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径。下列4幅图中正确的是(
)
图2 3r3R0
32R2解析:选B
根据开普勒第三定律2=k可得T=,T
0=Tkk两式相除后取对数,得
T2R3lg2=lg3
T
R
00TR整理得2lg=3lg
T0R0结合数学知识可知,选项B正确。
8.如图3所示,2006年8月24日晚,国际天文学联合会大会投票,通过了新的行星定义,冥王星被排除在行星行列之外,太阳系行星数量由九颗减为八颗。若将八大行星绕太阳运行的轨迹粗略地认为是圆,各星球半径和轨道半径如表所示。
图3 行星名称
星球半径
(×10 m)
轨道半径
(×10 m)
从表中所列数据可以估算出海王星的公转周期最接近(
) A.80年
C.165年
B.120年
D.200年
116水星
2.44
金星
6.05
地球
6.37
火星
3.39
木星
69.8
土星
58.2
天王星
23.7
海王星
22.4 0.579
1.08
1.50
2.28
7.78
14.3
28.7
45.0 解析:选C
设海王星绕太阳运行的平均轨道半径为r1,周期为T1,地球绕太阳公转的
3r1
3r
2轨道半径为R2,周期为T2(T2=1年),由开普勒第三定律有2=2,故T1=T
T
12r1
3T2≈1643·r
2年,故选C。
二、非选择题(共2小题,共18分) 9.(9分)根据报道,天文学家在太阳系的八大行星之外,又发现了一颗比地球小得多的新行星,而且还测得它绕太阳公转周期约为288年。若把它和地球绕太阳公转的轨道看做圆,问它与太阳的距离是地球与太阳距离的多少倍?(最后结果可用根式表示) 解析:设地球绕太阳公转的周期为T0,与太阳的距离为r0,新行星绕太阳公转的周期r0
3r3为T,与太阳的距离为r,据开普勒第三定律(周期定律)知2=2。
T
T033T3r2所以===246
288r0T02答案:246
10.(9分)已知地球到太阳的距离是水星到太阳距离的2.6倍,设地球和水星都绕太阳做匀速圆周运动,求地球和水星绕太阳运转的线速度大小之比是多少?
解析:设地球、水星到太阳的距离分别为r1、r2,绕太阳运转的周期分别是T1、T2,绕r12.6r1
3r2
3行速度分别是v1、v2,则=,根据开普勒第三定律有2=2,因为地球和水星都做匀r21T
T
12速圆周运动
2πr12πr2T1=,T2=
v1v2v1以上四式联立解得=v2答案:5
13
11.卫星电话信号需要通过地球同步卫星传送。如果你与同学在地面上用卫星电话通话,则从你发出信号至对方接收到信号所需最短时间最接近于(可能用到的数据:月球绕地球运动的轨道半径约为3.8×105 km,运行周期约为27天,地球半径约为6 400 km,无线电信号传播速度为3×108 m/s)(
) A.0.1 s
C.0.5 s
B.0.25 s D.1 s r2=r11=2.65。
133r2
3解析:选B
月球、地球同步卫星绕地球做匀速圆周运动,根据开普勒第三定律有3=r1
T2T2
7,代入数据求得r=4.2×10 m。发出信号至对方接收到信号所需最2解得r2=r1·21T
1T2232
2r2-R短时间为t=,代入数据求得t=0.24 s,故B正确。
c
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2026-02-12 08:47:36
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 162
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_155421
来自:学校:自贡市旭川中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:1. 天体运动优秀教案案例是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《1. 天体运动》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。