资料摘要
哲学单元复习探索世界与追求真理物质与运动的关系物质与意识的辩证关系尊重规律与发挥主观能动性的关系整合4个原理实践的内涵与特点实践是认识的基础真理的内涵与特点追求真理的过程【名师点睛】把握1个问题哲学的基本问题明确2个派别唯物主义与唯心主义理解3对关系微专题1 哲学作用与哲学派别■考题在线1.[201
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- 学校:平江县第一中学
单元复习与测试教学设计及课堂实录
未知
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关键词:单元复习与测试教学设计及课堂实录
正文
哲学单元复习
探索世界与追求真理
物质与运动的关系
物质与意识的辩证关系
尊重规律与发挥主观能
动性的关系
整合4个原理
实践的内涵与特点
实践是认识的基础
真理的内涵与特点
追求真理的过程
【名师点睛】
把握1个问题
哲学的基本问题
明确2个派别
唯物主义与唯心主义
理解3对关系
微专题1 哲学作用与哲学派别
■
考题在线
1.[2016年江苏卷]爱因斯坦说:“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展,指示科学从许多可能的道路中选择一条路。”这句话说明(
)
①具体科学的进步推动哲学的发展
②哲学是“科学之科学”
③哲学为具体科学提供方法论指导
④世界观决定方法论
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.[2017年全国1卷23]2016年12月,***在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是(
) ①一切以时间、地点、条件为转移
②以创新意识作为实践的出发点
③从一般到个别、再到一般的认识方法
④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.[2017年天津卷9]著名科学家钱伟长谈到哲学时说:“哲学很重要,很多学问做深了,都会碰到哲学问题。数学是这样,物理、化学、生物、计算机,都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学,要懂哲学。”他之所以这么讲,主要是因为(
) A.哲学是关于世界观的科学
B.哲学的智慧产生于人类的实践活动
C.哲学是改造世界的物质力量
D.哲学探究的是世界的本质和普遍规律
■
知识整合
1.哲学的内涵
内 涵
注 意
哲学是系统化理论化
不能将世界观等同于哲学;并非的世界观,是世界观与方所有的哲学都是科学的世界观与方法论的统一
法论的统一
哲学是对自然、社会和
具体科学进步推动哲学的发展,思维知识的概括和总结
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
2.哲学的基本派别
(1)唯物主义哲学
内部派别
主要区别
古代朴素唯
把物质归结为某一种或几种具体的物质形物主义
态(如气、水、火、土等),把复杂的问题简单化
近代形而上
认为原子是世界的本原,把一切运动都归学唯物主义
结为机械运动
辩证唯物主
第一次实现了唯物主义与辩证法的有机结义和历史唯物合,实现了唯物辩证的自然观与历史观的统主义(马克思一,实现了实践基础上的科学性和革命性的主义哲学) 统一
(2)唯心主义哲学
把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、主观唯心主义
经验、心灵等)夸大为唯一的实在,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神
把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)客观唯心主义
看作世界的主宰和本原,认为现实世界只是这些客观精神的外化和表现
[特别提示]
哲学发展史上的两个对子
3.真正哲学的作用
对生活
是指导人们生活得更好的艺术
对具体科学
提供世界观和方法论的指导
哲学的任务就是对社会
真正的哲学是自己时代的精神上指导人们的精华,是社会变革的先导
正确地认
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是识世界和人生的根本指南,是指导我们认识世界和改造世改造世界
界的强大思想武器
4.马克思主义哲学
(1)马克思主义哲学的产生
阶级基础
无产阶级的产生和发展
自然科学基础
细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论
理论基础
黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义
(2)马克思主义哲学的特点:第一次实现了唯物主义与辩证法的有机结合,实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一,实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
(3)马克思主义中国化的体现:***思想与中国特色社会主义理论体系。
[核心发散]
马克思主义哲学产生以前哲学的缺陷
(1)以往哲学都存在唯物主义与辩证法相互脱离的局限。
(2)以往哲学因为不懂得实践的观点,所以在人类社会历史领域都陷入唯心主义怪圈。
■
命题预测
【命题分析】
高考试题重点考查哲学的基本派别与哲学的作用。2018年备考要注重真正哲学的作用,特别是马克思主义哲学在党的建设中的作用。
1.达尔文的生物进化论不仅是生物学上的革命,还带来了哲学上的革命,它沉重打击了上帝创造物种的神创论,摧毁了各种唯心的目的论和物种论,并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述事实说明(
)
①具体科学的进步推动着哲学的发展 ②哲学是对具体科学的概括和总结
③哲学是具体科学的总和
④离开具体科学知识,哲学就会缺乏生机与活力
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
2.唯心主义是把人类认识曲线上的某个片段、碎片、小段片面地夸大了,以致陷入了错误。下列观点属于主观唯心主义的是(
)
①气者,理之依也
②万一山河大地都陷了,毕竟理却只在这里
③人的理性为自然界立法
④心生种种法生,心灭种种法灭
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
3.大数据是一场新的数据技术革命,传统哲学将随着对大数据革命而产生问题的回应获得自身的丰富和发展。这说明,哲学自身要不断丰富和发展需要(
)
①正确总结时代的实践经验和认识成果
②在一定社会和时代,反映人们的具体要求
③成为精神力量,发挥对社会变革的先导作用
④把握时代脉搏,正确反映时代的任务和要求
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
微专题2 辩证唯物主义唯物论
■
考题在线
1.[2017年天津卷10]内蒙古兴隆沟遗址出土的陶人,是目前所知形体最大、形象最逼真、表情最丰富的红山文化整身陶塑人像。专家依据发现陶人的区域、供奉的房间以及服饰佩戴,确定这尊陶人的身份是红山文化晚期的巫者或王者,并将其称为“中华祖神”。这一研究成果反映了(
) A.意识活动具有主动创造性,可以揭示历史之谜
B.人可以发挥主观能动性,创造一个理想的事物
C.人的认识受自身立场、观点、方法等因素的制约
D.价值判断与价值选择具有社会历史性和主体差异性
2.[2017年江苏卷24]在中国古代“家国一体”的社会组织结构中,人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响,中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维,讲究圆满、圆融、圆通,花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见(
) ①传统文化对社会变革有深刻影响
②传统文化具有鲜明的民族性
③哲学可以指导人们正确改造世界
④哲学智慧产生于人类的实践活动
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.[2015·全国卷Ⅱ]
阅读材料,完成要求。
抗日战争期间,面对日本侵略者的疯狂进攻,中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难,同仇敌忾、共赴国难,以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城,涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领,“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体,用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。
在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成了中
■
知识整合
1.世界的物质性
世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。要求我们尊重客观世界的物质性。
2.物质与运动的辩证关系
正确表述
运动是物质固有的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质
运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动是根本不存在的
反对错误倾向
反对离开运动谈物质的形而上学
反对离开物质谈运动的唯心主义
华民族伟大的抗战精神,中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、
坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战,终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者,赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利,为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。
结合材料,运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。
3.运动和静止的辩证关系
(1)原理内容:①运动是绝对的、无条件的、永恒的;②静止是相对的、有条件的、暂时的,静
止是运动的一种特殊状态;③世界是绝对运动与相对静止的统一。
(2)反对错误倾向:反对形而上学的不变论,反对相对主义和诡辩论。
4.物质与意识的辩证关系
关
系
内
容
方法论要求
物质决
物质世界是先于人的意识而
要坚持一切从定意识
存在的,物质是本原的,意识实际出发,实事求是派生的,物质决定意识
是
人能够能动地认识世界,意
增强意识活动意识对
识活动具有目的性、自觉选择的目的性;发挥自物质具
性和主动创造性
觉选择性和主动创造性
有能动
人能够能动地改造世界。意
重视意识的作作用
识对改造客观世界具有指导作用、精神的力量;用,对于人体生理活动具有调树立正确的意识,节和控制作用
克服错误的意识
[核心发散]
如何正确发挥意识的作用
认识世界
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性
①意识对改造客观世界具有指导作用。人们在改造世界
意识的指导下,通过实践把观念的东西变成现实的东西。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
具体要求
坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一;坚持一切从实际出发,实事求是
5.尊重客观规律与发挥主观能动性的统一
(1)尊重客观规律:规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律,一旦违背规律就会受到规律的惩罚。
(2)发挥主观能动性:在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。
(3)坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证统一。
6.一切从实际出发,实事求是(辩证唯物论的方法论要求) 内
尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,涵
经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据
①要求我们发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱要
进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学求
理论武装头脑、指导实践。②坚持主观与客观的统一:把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来;把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。③反对错误倾向:反对夸大意识能动作用的唯意志主义,反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想
■
命题预测
【命题分析】
近年来,高考试题侧重对主观能动性和意识作用的考查。2018年备考要结合供给侧改革、扶贫开发、工匠精神的弘扬,明确物质与意识的辩证关系、尊重客观规律与发挥主观能动性的统一、意识的作用等知识点。
1.下图漫画《自卑心理》的哲学寓意是(注:越是心理自卑的人,越是希望看到别人当众出丑)( )
A.意识反映客观存在受制于人的素质
B.人的意识影响实践发展的趋势和结果
C.意识对客观世界的反映有主动创造性
D.人的主观世界影响人们对事物的反映
2.生活是诗歌产生的土壤和根基,没有生活就没有诗人和诗歌。
***是一位非常杰出的诗人,但早年并不喜爱诗词。1915年,***在写给摯友的信中谈到:“梁(启超)固早惠,观其自述,亦是先业词章,后治各科,盖文学为百学之原。吾前言诗赋无用,实失言也。”从“诗赋无用”到“文学为百学之原”,这是***在“诗赋”认识上的重要转变。自此,他不仅熟读了«诗经»«昭明文选»、唐诗、宋词等经典名作,更在创作上巧引妙用,诗句“一钩残月向西流”就巧借李煜«盧美人»中的“一江春水向东流”,意境之美,恰到好处。
在红军长征前后和20世纪60年代初期,***诗词创作出现了两次高峰。作品或与火热的生活融合,或与波澜壮阔的历史紧密相连,常以诗立志,高扬理想精神,多以诗遂志,助推革命事业。著名学者张璋就曾如此评价:“主席诗词……字字珠玑,篇篇锦绣,写出了历史面貌,反映了时代精神,是革命现实主义和革命浪漫主义和结合的典型。”
古人云:诗者,天地之心也。诗人者,必有至真之性、至悯之情、至旷之怀也。伟大的作品都是从最真实的生活出发,从平凡中发现伟大。人生自有诗意,时代呼唤新篇,我们都有责任写出中华民族的新史诗。
当前,仍然有人认为“诗赋无用”。请结合材料,运用意识的能动作用对“诗赋无用”的观点加以批驳。
微专题3 辩证唯物主义认识论
■
考题在线
1.[2017年全国1卷21]某科技创业园区创建了集创业者、专家等多种资源于一体的创新平台——“零工社区”。各类专家以“打零工”的方式回答、解决创业者提出的问题,创业者通过与专家交流,获得信息资源,把创新思路转化为产品,提高了创业成功率。“零工社区”推动创新创业发展得益于(
) ②创业者用直接经验检验专家的间接经验
③专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论
④创业者善于把创新认识转化为创业实践成果
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
2.[2017年全国2卷21]2016年9月,袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行,攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标,未能通过验收。面对失败,袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识道理是(
) ①实践是检验认识的真理性的唯一标准
②认识主体对于获得真理性认识没有影响
③不成功的实践对认识的发展没有价值
④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
3.[2016·全国卷Ⅲ]
阅读材料,完成要求。
中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾
新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土培养的科学家首次获诺贝尔奖。
疟疾是威胁人类生命的一大顽疾,困扰了人类几千年。20世纪60年代末,治疗疟疾的常用药物——氯喹或奎宁的药效已经减弱,疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物,中国政府启动了研制治疗疟疾药物的“523项目”,中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研组参加研究7个省市、30多个单位的科研人员协同合作,经过数百次试验、无数次失败,并从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧,最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素,开创了治疗疟疾新方法,挽救了全球数百万人的生命。世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录,以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物。
屠呦呦说,获得诺贝尔生理学或医学奖,是中医中药走向世界的一项荣誉。它属于科研团队中的每一个人,属于中国科学家群体。用现代科学手段不断认识中医药,是我们一代代科研工作者的责任。
结合材料,运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的。
①专家及时回应和解答创业实践中的新问题 工作。在极为艰苦的条件下,屠呦呦小组与全国
■
知识整合
1.人的认识从何而来
(1)正确理解实践的特点
特
点
内
涵
客观
①首先是由实践的构成要素的客观性决定的。②物质性
实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约,因而也具有客观性
①实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的主观
活动。②人通过实践创造出自然中原来没有的新的能动性
物质生活资料。③在改造社会的过程中,人创造出新的社会结构和社会关系
①社会性:实践是处在一定的社会关系中的人的社会
活动,纯粹个人的实践活动是根本不存在的。②历历史性
史性:在不同的历史发展阶段上,人类实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的
(2)实践是认识的基础
①认识是主体对客体的能动的反映,这种反映实践是认
只有在实践中、在主体与客体的相互作用中才能识的来源
实现。②实践是认识的唯一来源。但是获取认识的途径有两条:一是直接经验,二是间接经验
实践是认
①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人识发展的们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高动力
了人的认识能力
①如果不超出认识的范围,人们就无法判定自实践是检己的认识是否与客观事物相符合;客观事物自身验认识真也不能回答认识是否正确地反映了它。②只有把理性的唯主观和客观联系起来加以比较和对照的东西,才一标准
能检验主观认识与客观事物是否相符合,唯一能够满足这一要求的就是实践。③人们通过实践可以把头脑中的观念的存在变为现实的存在
实践是认
认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的。识的目的
如果一种正确认识脱离实践,不为实践服务,那么这种认识就失去了它的实际意义
2.在实践中追求和发展真理
(1)理解真理的特点
客观性
真理的内容是客观的,人们对同一事物的真理性认识只有一个,真理面前人人平等
具体性
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
条件性
任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出这个条件和范围,真理就会变成谬误
[核心发散]
如何理解真理与谬误相伴而行
①真理具有客观性,如果主观脱离客观,真理会变成谬误。
②真理是有条件的,如果超出适用的条件和范围,真理会变成谬误。
③真理是具体的,如果照搬过去的认识,或者超越历史条件,真理会变成谬误。
④真理的条件性和具体性表明,真理与谬误往往是相伴而行的。
(2)认识的过程
①从认识主体看,人们对客观事物的认识受到具体反复性
实践水平的限制,受到不同立场、观点、方法、知识水平等条件的限制。②从认识客体看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程
认识的对象是无限的变化着的物质世界,作为认识无限性
主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的
上升性
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程
总要求
要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理
■
命题预测
【命题分析】
认识论是高考命题的重点,重点考查实践是认识的基础、真理和认识过程等知识。近年来高考题主要依据生活案例,以及中国社会改革的探索,考查对真理的追求。2018年备考要重点把握真理的特点,追求真理是一个过程以及实践是认识的基础等知识点。
1.歌谣,历来是反映劳动人民生活的一面镜子,是劳动人民智慧的结晶。千百年来,一直流传于民间的渔歌,就是渔民根据渔业生产的特殊性和流动性,逐步积累和创作出来的一种口头文学,是宝贵的非物质文化遗产。这体现了(
)
A.实践是获得认识的来源
B.实践是认识发展的动力
C.实践是认识的目的
D.认识世界是实践的目的
2.古人认为蜾蠃不产子,喂养螟蛉为子。因此,人们以“螟蛉”比喻义子。后来人们发现:蜾蠃把螟蛉衔回窝中,用自己尾上的毒针把螟蛉刺个半死,然后在其身上产卵。原来螟蛉并非义子,而是被用作蜾蠃后代的食物。这表明( )
①真理性认识是具体的有条件的
②真理与谬误是相伴而行的
③实践中获取的认识才具有
真理性
④认识具有反复性和无限性
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
3.材料一
“韬光养晦”是中华民族在长期的历史发展过程中总结出来的做人做事的哲学智慧。20世纪80年代末,邓小平根据国内外形势的变化提出了“韬光养晦”的外交战略思想。在这一外交战略思想的指导下,我国争取到了较长时间的发展机遇,国家综合实力得到长足发展。
材料二
维持稳定的国内外环境对我国建成小康社会、完成“十三五”目标意义重大。但一些国家对我国的崛起表现出了警惕和担忧并开始在多方面挑起争端,试图阻碍我国的崛起。面对这一现实,我国新一届领导人在继承“韬光养晦”的战略思想的同时,提出要更注重“有所作为”,即在向世界表达我国无意称霸或者挑起战争的同时更加积极地参与国际事务,承担大国义务。 (1)
(2)运用“探索世界与追求真理”的知识,分析材料二中我国新一届领导人做法的合理性。
结合材料一、二,运用“真理”的有关知识,分析说明我国的外交战略思想。
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关于本教案的常见问题
Q:单元复习与测试教学设计及课堂实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《单元复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。