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问题探究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教学目标:1.知识与技能理解新加坡区域发展与地理环境的关系;学会自主、合作、探究的学习方式;学会分析地理数据图表2.过程与方法通过探究性学习的过程,掌握一定的区域研究方法;学会评价某区域发展的条件3.情感态度、价值观培养对地理科学实用性的认识;建立科学

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问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件优质课教案内容

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问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件优质课教案内容

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正文

问题探究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件

教学目标:

1.

知识与技能

理解新加坡区域发展与地理环境的关系;学会自主、合作、探究的学习方式;学会分析地理数据图表

2.

过程与方法

通过探究性学习的过程,掌握一定的区域研究方法;学会评价某区域发展的条件

3.

情感态度、价值观

培养对地理科学实用性的认识;建立科学发展观

教学重点

1.

新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响

2.

新加坡区域发展的条件评价

3.

新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响

教学难点

1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响

2.新加坡区域发展的条件评价

3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响

教具准备

新加坡地图;有关新加坡经济发展的图文资料

课时安排

1课时

教学过程

导入新课(创设情境,引发思考)新加坡在世界经济的发展中创造着奇迹,许多人都在研究新加坡经济发展如此迅速的原因,同学们也作为专家进行了一些研究,重点以新加坡为例,分析某一区域的地理环境为区域经济发展提供了什么条件?下面我们共同探究,已经形成一些想法的同学可以与组内同学进行交流后,代表小组来介绍探究的成果。

推进新课

板书: 问题探究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件

师

(设置探究题目便于将学生思考引向深入)请大家针对新加坡的经济发展和地理环境特点来共同分析和评价新加坡地理环境的优越性体现在哪些方面?新加坡那些地理条件对工业发展不利。

课件展示图片:

新加坡地图展示

课件展示:文字资料

新加坡地理环境简介

国名来由:新加坡是一个城市国家,原意为狮城。据马来史籍记载,公元1150年左右,苏门答腊的室利佛国王子槃那乘船到达此岛,看见一头黑兽,当地人告知为狮子,遂有“狮城”之称。新加坡是梵语“狮城”的谐音,由于当地居民受印度文化影响较深,喜欢用梵语作为地名。而狮子具有勇猛、雄健的特征,故以此作为地名是很自然的事。过去华侨多称其“息辣”,即马来语“海峡”的意思,也因其小称为星洲、星岛的。

简史古称淡马锡。8世纪建国,属印尼室利佛逝王朝。公元18世纪至19世纪初为马来西亚柔佛王国的一部分。1819年,英国人史丹福

莱佛士抵新,与柔佛苏丹订约设立贸易站。1824年沦为英殖民地,成为英在远东的转口贸易商埠和东南亚的主要军事基地。1942年被日军占领,1945年日本投降后,应该恢复其殖民统治,次年划为直属殖民地。1946年英国将其划为直辖殖民地。1959年6月新加坡实行内部自治,成为自治邦,英国保留国防、外交、修改宪法,颁布“紧急法令”等权力。1963年9月16日并入马来西亚。1965年8月9日脱离马来西亚,成立新加坡共和国。同年9月成为联合国成员国,10月加入英联邦。

自然地理位于东南亚,是马来半岛最南端的一个热带城市岛国。它位于赤道以北136.8千米,东经103度38分至104度6分,北至1度09分至1度29分,由一个本岛和63个小岛组成。面积682.7平方公里。北隔柔佛海峡与马来西亚为邻,有长堤与马来西亚的新山想通,南隔新加坡海峡与印尼相望,地处太平洋与印度洋航运要到---马六甲海峡的出入口,是世界的十字路口之一。属热带海洋性气候,常年高温多雨,年平均气温24—27摄氏度。地势低平,平均海拔15米。自然资源匮乏。新加坡所处的地理位置得天独厚使之成为一个主要的商业、通讯和旅游中心。

生

有利条件主要是地理位置优越,不利条件是矿产资源匮乏

(教师对学生的回答评价并总结)

师

新加坡非常有名,主要的工业部门有哪些?是什么地理环境影响到工业部门的选择呢?除了新加坡本身的地理环境外,促进新加坡主要工业部门发展的有利条件还有哪些?我们从其发展简史去寻找。

板书:

一、主要经济部门

课件展示:文字资料

新加坡工业发展

新加坡国土小,人口少,资源缺乏,国内市场有限,但是其地处马来半岛南端,马六甲海峡南口,地理位置优越。因此,从英属殖民地时代开始,新加坡就成为一个国际都市,起着中转贸易和邻近地区商业中心的作用,并以此不断繁荣发展。1965年,新脱马来西亚联邦,在***执政期间,开始推行一系列针对本国现状的经济发展战略。新加坡从实际出发,实行全方位开放,努力把本国经济融合在世界经济之中,积极参加国际分工,充分利用外国资源市场、技术和资金的发展本国经济。

新加坡政府从1961年起根据不同时期国内国际情况,制定了各阶段的五年发展目标,从而使新加坡在激烈的国际竞争中站稳脚跟,各阶段情况如下:

第一阶段(1961-1965),为了改变过去单一依赖转口贸易的状况,并解决殖民统治者留下的严重失业问题,着手发展进口替代和劳动密集型工业。当时新加坡人口为180万人,失业就有20万人。经过五年努力,创造31.7万个就业机会。

第二阶段(1966-1970),这是奠基的十年。为了进一步使依赖转口贸易为主的经济结构向多元化经济转变,着力发展制造业,引进电子产品,发展出口导向型工业,十年中使制造业的产值从4.3亿新元增加到35亿新元;同时期,基础设施建设展开,机场、港口、道路相继建成或得到改善,公共住宅开始大规模兴建。此阶段基本解决了失业问题,同时基本具备吸引外资的条件,外国投资设厂开始增加。

第三阶段(1971-1975),此阶段是经济起飞阶段。大力引进技术密集型产业,以电子行业为先导,开展大力发展电脑。提倡科研与经济结合,提高了生产技术水平。制造业继续发展,其就业人数由21增加到36万,同时加快第三产业的发展和基础设施建设,使软硬件环境得到进一步改善,为大规模引进外资创造了良好条件。

第四阶段(1976-1980),着力引进高新技术,不断提高产品质量,降低生产成本,增强产品国际竞争力。

第五阶段(1981-1985),扩大引进高新技术,鼓励跨国企业与本地中小企业挂钩。为了引进外资、技术和专业管理人员,将外资企业的所得税由原来的33%减为10%,同时鼓励外国人在新加坡办学、办医。便于他们长期居住。

生

学生回答并讨论,师生共同讨论

师

新加坡在国民体系中,服务业,农业等与其地理环境有什么关系?哪些地理环境促使新加坡大力向海外投资?

课件展示

新加坡经济概况

新加坡的传统经济以商业为主,包括转口贸易,加工出口、航运等。独立后,坚持自由经济政策,加紧发展资本密集、高增值的新兴工业。政府目前的经济发展方向是:以服务业为发展中心,加速经济国际化、自由化和高科技化。为进一步发展经济,近年来,大力推行“区域经济策略”,加速向海外投资,积极开展在国外的经济活动。

(1)

农业概况

在国民经济中所占比例不到1%。主要有园艺种植、家禽饲养、水产和蔬菜种植。农业拥有可耕地面积5900公顷,占国土面积的9.5%,粮食全部靠进口,80%的蔬菜从马来西亚、中国、印尼和澳大利亚进口。农业中保存高产值出口性农产品的生产,如种植热带兰花、养殖观赏热带鱼,种植一些传统的韧带经济作物等。

(2)

工业概况

自从1965年从马来联邦脱离后,工业化推动了新加坡的经济转型。主要有制造业,包括炼油、石化、修造船、电子电器、纺织、交通设备等部门。新加坡是世界第三大炼油中心。电子工业是增长最快的部门,但面临着其它亚洲国家的竞争。政府正致力于提高生产率,以在低成本、高技术领域保持竞争优势。

(3)

服务业概况

新加坡服务业发达,随着东南亚经济的发展,还将进一步增长。金融业是最大的服务业部门,

在过去几年里增长很快。旅游业发达,是外汇主要来源之一。1995年新加坡的旅游者近714万,主要来自日本、印尼、马来西亚、台湾、韩国等国家和地区。

板书:

二、主要影响因素

不利因素:耕地面积小,资源贫乏

有利因素:气候条件优越,工业基础好,地理位置优越,航运便利,经济发展水平高

师

农业发展的有利条件是气候条件优越,不利条件为耕地面积小,服务业发展的有利条件是工业基础好,地理位置优越,经济发展水平高。

课堂小结

结合学生活动实践,评价学生学习行为

板书设计

问题研究:地理环境对新加坡的经济发展提供发展条件

一、主要经济部门

二、主要影响因素

不利因素:耕地面积小,资源贫乏

有利因素:气候条件优越,工业基础好,地理位置优越,航运便利,经济发展水平高

活动与探究

新加坡一直都实施对外开放政策,大力进行海外投资,例如非常有名的苏州新加坡工业园,无锡新加坡工业园。同学们想一想:积极对外投资与新加坡的地理环境有什么关系呢?就此写一篇小短文。

提示:学生从新加坡土地面积、资源、环境和土地承载力等方面展开。

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关于本教案的常见问题

Q:问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件优质课教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

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