4.2.2 信息智能处理的方式教案评析

《人工智能的发展与应用》教学设计

《人工智能的发展与应用》

【课标解读】

沿着技术发展趋势，信息技术自然会涉及到信息智能处理，其中就包括有人工智能技术，这也是前沿技术在日常应用中的体现。高中学生有必要也有兴趣追求和学习前沿技术。本节课目的在于让学生了解当今人工智能的发展及其实际应用价值，为后面的学习内容做好准备。

【学情分析】

高一的学生能够自主独立完成较高要求的学习任务。刚刚踏进高中校园的他们乐于接受新鲜事物，喜欢具有挑战性的任务。对于人工智能，部分学生已经有一定的了解，例如指纹识别、人脸识别、机器人、语音翻译等方面，老师们注意引导学生对应用实例与具体研究领域相结合，让学生能够展开联想与思考技术本质的内容。

【教学方法】

教练法、引导法、探究法、案例教学法、任务驱动法、练习法

【学习方法】

讨论法

讨论法：通过小组讨论，从而简述人工智能时代下，未来的学校会是什么样。

【参考文献】

《普通高中信息技术课程标准》

一、

教学目标

1、知识与技能

（1）学生能了解人工智能的定义及相关研究领域；

（2）学生能了解人工智能的发展概况；

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（3）学生能了解人工智能相关的应用实例。

2、方法与过程

（1）学生能简要概括人工智能的定义及相关研究领域；

（2）学生能简要描述人工智能时代下，未来学校的状况；

（3）学生能理解人工智能应用实例与具体研究领域之间的联系。

3、情感态度和价值观

（1）激发学生学习人工智能知识的兴趣；

（2）增强学生的信息素养、生存、发展与创新能力；

（3）培养学生对人与世界的多元理解力，负责、有效地参与到社会共同体中，成为数字化时代的合格公民。

二、教学内容

知识点

关键词

人工智能的定义

人工智能的发展与应用

人工智能

二、

教学重点

让学生了解人工智能的定义，发展现状与具体应用。

三、

教学难点

如何让学生客观认识人工智能技术对社会的影响，发展他们的辩证思维，培养正确的科学技术应用观。

四、教学材料

【典型材料】

人脸识别

智能家电

机器人

语音翻译

智慧课堂

【检测材料】

简要概括人工智能时代下，未来学校的状况。

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《人工智能的发展与应用》教学设计

【教学用具】

自制多媒体课件（ＰＰＴ）、视频资料、多媒体实验室

五、课程类型

新课

六、课时安排

40分钟

七、教学过程

教学

教学

环节

内容

情境人工智导入

能技术

教师活动

老师播放人脸识别视频，

学生活动

设计意图

时间

先自行观看视案例教学法、课程引入：通过情景学习激发学生的学习热情

提问学生：视频中出现了哪频，随后小组讨论后任务驱动法

一种智能技术？

人工智能技术。

回答问题，对人工智识。

引出本堂课所学内容—能有一个初步的认讲解人工智能的定义、本

5min

了解人工智能的任务驱动法：纳对理论知识形成系统体系并达到熟记的程度。

人工智质以及研究的相关具体领定义、本质及相关研通过总结归能的定域。

义

一、智能家电

组织究领域，对人工智能的实质有一定的了解。

一、了解人工智能的展示智能家电具体实例，发展现状及应用领讲解智能家电设计应用原域；

理，分析智能家电相比传统二、对人工智能技术学习

人工智家电的优势、带来的便利，形成一定的认识，简能发展并以视频向学生展示智能家要了解相关技术的原现状及电应用在日常生活中的场理。

应用实景，最后提问学生：倾向于例

选择智能家电还是传统家电？

二、指纹识别

展示电脑指纹解锁、手机指纹解锁、指纹打卡机等应第3页

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10min

《人工智能的发展与应用》教学设计

用实例，讲解指纹识别涉及的相关原理知识，分析与传统加密方式相比的优势。

三、智能机器人

展示多种类机器人实例，并向学生讲解智能机器人分类，引导学生对多种类机器人设计的原理进行思考。

四、虚拟个人助理

列举智能手机和电脑虚拟个人助理实例，讲解其实际功能与作用，分析其设计相关的具体技术。

五、语音翻译

展示科大讯飞公司翻译器实例视频，讲解当前语音翻译技术发展水平、应用领域，概述语音翻译技术发展历程、应用前景。

六、人工智能在教育领域的应用

展示与学生关联最为紧密的人工智能在教育领域的视频，讲解当今教育领域与人工智能相结合的现状，为教育所带来的好处。

任务一、学生回顾所讲知识；

学生回顾所学知识并练习法、驱动法

二、布置练习：上网搜索日完成练习。

通过实践熟常生产生活中其他人工练掌握课堂智能应用实例。

学习的知识。

拓展练习

10min

思考探究

提出问题：人工智能时代学生可小组交流思考激发学生学技术相结合，描述出络知识的兴趣；增强学生的信息素养、生存、发展与创新能力；培下，未来的学校会是什么讨论，将想象与具体习和掌握网

样？

到的相关知识，发挥自己的想象，描述出未来学校的情第4页

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学生根据自己学到、搜索自己的想法。

10min

《人工智能的发展与应用》教学设计

景，老师进行引导，让学生能够朝着正确、合理的方向思考、想象、描述，并让学生结合实际分析运用何种具体的技术能够达到想要的情景。

养学生对人与世界的多元理解力，负责、有效地参与到社会共同体中，成为数字化时代的合格公民。

收获学生的学习成果，让二、回顾人工智能的学生通过自发展现状及应用；

我总结来提三、总结学习成果以升自我，培养学生总结知及本节心得体会。

识的意识。

旨在这节课上到这里就要结束一、回顾人工智能的提问法：了，请同学们回顾本节课所定义；

反思总结

学内容。

5min

九、课后作业

了解人工智能相关的其他知识。

十、教学后记

通过本节课的教学，要让学生从学科和能力的角度理解人工智能的定义，充分了解人工智能当今发展现状与应用现状，

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