二流程的设计优质课教案内容｜教案在线预览

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对应课文《二 流程的设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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§2-2 流程的设计教学设计江津四中谭后洪教学目标及分析1、能分析流程设计中应考虑的基本因素。2、能画出流程设计的框图。3、能对生活、生产中的简单对象进行流程设计。培养学生的学习兴趣。教学重点1、能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程设计的框图。2、能对生活、生产中的简单对象进行流程设计。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：二流程的设计

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2018-06-14 14:30:00

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学校：重庆市江津第四中学校

二流程的设计优质课教案内容

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2018-06-14 14:30:00

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关键词：二流程的设计优质课教案内容

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§2-2 流程的设计

教学设计

江津四中

谭后洪

教学目标及分析

1、能分析流程设计中应考虑的基本因素。

2、能画出流程设计的框图。

3、能对生活、生产中的简单对象进行流程设计。培养学生的学习兴趣。

教学重点

1、能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程设计的框图。

2、能对生活、生产中的简单对象进行流程设计。

教学难点

能对生活、生产中的简单对象进行流程设计。

教学过程设计

一、根据图片联系实际总结出流程设计目标

1、工作生活方面：

节省时间、提高工作效率、提高工作质量等

2、生产活动方面：

提高效率、提高质量、节省资源、节省资金、安全生产、提高经济效益、提高管理水平、保护环境等。

二、根据实际事例总结出生产流程设计应该考虑的基本因素

1、基本因素：材料

工艺

设备

人员

资金

环境

事物的内在属性和客观变化规律

2、完成51页“马上行动”

练习题：1、

流程设计应考虑的基本因素是（

）

A、流程的环节 B、流程的时序和环节

C、流程是否已优化

D、事件活动的内在属性和规律

练习题：2、下面关于流程中环节和时序的说法正确的是(

) A．任何流程环节的先后顺序(时序)都是可以调整的

B．任何流程环节的先后顺序(时序)都不能调整

C．有的顺序可调，有的顺序不可调

D．环节多的流程才能调整

三、流程设计的步骤

四、小铁锤制作流程设计步骤实例分析

1.确定目标，明确任务——制作小铁锤。

2.分析基本因素——工艺、设备、材料。

工艺（采用手工加工、铁锯下料、锤头部分的加工用锉刀锉平面、台钻钻孔、手工攻丝、锤柄部分的圆头有砂轮机磨削、螺纹用板牙套丝。热处理：淬火）、设备（常用的金工工具、台钻、砂轮机、热处理设备等）、材料(45号钢和q235棒料)。

3.明确主要事项——制作锤头、柄、装配。

4.确定时序，划分环节——

锤头的加工流程：下料→划线→锯削→锉削→划螺孔中心线→钻孔→攻丝→倒角→淬火→电镀。

练习题：3、小峰同学利用假日在他家后院种植一棵芒果树苗，其种植环节主要有：①放树苗培土，②挖坑，③浇水，④施农家底肥，种植果树的正确流程是（

）。

A.①②③④

B. ②①③④

C. ②④①③

D. ①②④③

练习题：4、分组完成卡片上的任务，并把思考结果公布出来。

小

结

思考题

实作题

关于本教案的常见问题

Q：二流程的设计优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二流程的设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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