综合探究　提高效率　促进公平教学目标｜教案在线预览

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提高效率促进公平巴中市巴州区第四中学张超【探究活动目标】1．知识目标：通过学生收集资料、讨论、辩论、提出合理化建议等形式，既反思自我，又反思他人的观点和看法，让学生加深对“效率与公平”这一问题的理解，并在合作探究的基础上，对微观分配提出合理的建议。2．能力目标：培养学生一切从实际出发、实事求是的思想

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所属课文：综合探究　提高效率　促进公平

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2018-08-31 17:57:00

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学校：巴中市巴州区第四中学

综合探究　提高效率　促进公平教学目标

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关键词：综合探究　提高效…教学目标

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提高效率

促进公平

巴中市巴州区第四中学

张超

【探究活动目标】

1．知识目标：通过学生收集资料、讨论、辩论、提出合理化建议等形式，既反思自我，又反思他人的观点和看法，让学生加深对“效率与公平”这一问题的理解，并在合作探究的基础上，对微观分配提出合理的建议。

2．能力目标：培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力。

3．情感、态度、价值观目标：（1）树立走中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性（2）培养学生的效率意识和公平意识，在今后学习和工作中努力做到效率与公平的最佳统一。提高学生的竞争与合作意识。

【教学重点】

理解公平与效率的关系

【课前任务】：

学生准备：（分组进行）

1、

复***的关系。

2、

收集我国在不同时期关于效率与公平的认识。

【探究活动步骤】：

探究辩论1：

假设你是巴中桃子收购商，你会怎样收购桃子？

收购方案

方式一：不论大小和质量，平均每斤给3元。

方式二：计量给钱，100斤以下的每斤2.5元，100斤以上的每斤3.5元。

方式三：数量质量相结合，大桃子每斤4元，小桃子每斤2元。

你的收购方案是什么？

探究感悟：

不同组的方案不同，但多数都是即重质量又重数量。结合和尚喝水的问题，得出效率指经济活动中产出与投入的比率,它表示资源有效利用的程度。

探究辩论2：

大锅饭问题

请你从“效率与公平”关系的角度，谈谈这一案例给我们的启示。

探究感悟：

公平与效率的相互关系。效率是公平的物质前提；公平是提高经济效率的保证。

探究运用：

奖学金的分配

领悟效率与公平的相互促进作用。

探究感悟：

我国在“效率与公平”认识上的变化发展

处理好效率与公平的关系，既有利于促进经济发展，也有利于保持社会稳定

同时深入领悟“党的十九大报告对效率与公平的关系作了创新性调整”

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　提高效率　促进公平教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　提高效率　促进公平》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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