3.2.2 建立表格课堂实录【2】｜教案在线预览

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案例名称科目课时3.2.2建立表格信息技术1 教学对象高一学生一、教材内容分析此课做为3.2表格信息的加工与表达模块的第一课时，让学生对表格的基本概念有一定了解，并能自己建立表格，做相应修改与美化。二、教学目标知识与技能：1、理解信息的表格化、掌握表格数据的处理2、选择恰当的软件加工表格信息过

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所属课文：3.2.2 建立表格

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2018-05-08 08:01:00

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学校：兴城市第二高级中学

3.2.2 建立表格课堂实录【2】

未知

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关键词：3.2.2 建立表格课堂实录【2】

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案例名称

科目

课时

3.2.2建立表格

信息技术

1 教学对象

高一学生

一、教材内容分析

此课做为3.2表格信息的加工与表达模块的第一课时，让学生对表格的基本概念有一定了解，并能自己建立表格，做相应修改与美化。

二、教学目标

知识与技能：

1、理解信息的表格化、掌握表格数据的处理

2、选择恰当的软件加工表格信息

过程与方法：

引导学生如何在教材现有的知识层次之外发掘新的知识点，拓展学生的思路，激发学生的创造性。

情感态度与价值观：

寻找新旧知识的关联点，对有兴趣进一步学习的学生可以鼓励他们多分析和思考。

三、学习者特征分析

此部分知识在小学与初中都应讲过，但由于地区差异，有相当一部分同学对Excel软件根本不了解，但也有一部分同学会操作。

四、教学策略选择与设计

使用讲授式与任务驱动法，将知识点布置成任务，让学生在完成任务的同时，理解掌握知识，并用问答方式及操作方式加以巩固。

五、教学环境及资源准备

教学视频，多媒体机房

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

导入

展示第一次月考成绩表

引出Excel软件

讲授

1、

单元格、工作表、工作簿概念

2、

单元格内容的输入与删除

任务一

按要求建立表格

在执行任务过程中思考以下问题

1、

怎样输入身份证号

2、

文字数据、数值数据在输入后的对齐方式

3、

怎样使数据居中

4、

怎样使标题合并成一个大格并使数据居中

5、

怎样给单元格添加颜色和边框

巡视学生操作过程，并组织小组间交流

任务二

继续提问

1、

如果要输入需要复制的内容怎么操作

2、

单元格不够宽显示内容是什么？怎么办？

学生观看

回答教师提问

让学生对Excel软件有初步了解

让学生建立表格概念，能会输入与修改

讲授新知

学生聆听

理解记忆

任务操作

学生完成任务

以小组的形式讨论

小组间交流

在操作中熟悉知识点

让学生在动手建立表格的过程中解决所遇问题，并牢记知识点，增强学生的自主学习能力及动手操作能力。

七、教学评价设计

学生使用问答软件，回答本节所学知识点，使学生了解自己的学习情况。

八、帮助和总结

通过对学生错题的分析，总结本节知识点的重点与难点，对学生的学习情况给予评价。

关于本教案的常见问题

Q：3.2.2 建立表格课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.2 建立表格》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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