资料摘要
高中信息技术课程设计授课人娄春桃学校桦甸市第一中学课题表格信息的加工与表达——成绩单的编辑与打印输出1．知识与技能：熟练掌握Excel工作表重常用函数Sum、Average的应用的基本操作，能独立完成成绩单的编辑点根据需求进行打印之前的页面与打印。设置教学2．过程与方法：通过问题探究和实际操难根据任
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3.2.2 建立表格优秀教学实录
未知
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关键词：3.2.2 建立表格优秀教学实录
正文
高中信息技术课程设计
授课人
娄春桃
学校
桦甸市第一中学
课题
表格信息的加工与表达——成绩单的编辑与打印输出
1．知识与技能：熟练掌握Excel工作表重
常用函数Sum、Average的应用
的基本操作，能独立完成成绩单的编辑点
根据需求进行打印之前的页面与打印。
设置
教学
2．过程与方法：通过问题探究和实际操难
根据任务需求，准确表达意图，
作，归纳总结表格信息加工与表达的步点
明确要设计怎样的表格。
目标
骤和规律。
3．情感.态度与价值：培养学生对学习
如何根据任务需求，熟练使用软计算机的兴趣和意识；培养学生用计算关件加工表格信息，并以恰当的方机解决实际问题的能力。
键
式表达设计意图。
教
师
活
动
学 生 活 动
设计意图
1.问题导入：老师手里拿的这张成
激发兴趣，引导学绩单，经常见吧，它是用什么工具
生对表格信息的关做出来的，怎样做出来的？之前我回答：Excel 注，学生练习温故、们已经学过Excel的基本操作，现学生利用自主学习材料进行自亲自实践，培养动在你们来编辑下这个成绩单。
主操作，独立完成一份成绩单的手操作能力
教师巡堂，发现问题及时指导纠正，编辑。
个别学生单独辅导。
注重个体差异性
2.教师操作演示。对于有不同的操学生观看教师操作，注意与自己
作方法的地方、大部分同学都存在操作不一样的地方，学习几种不培养发散思维
的问题着重讲解。
同的操作方法。
重点讲解数据计算，演示快速求平注意计算时出现的问题，根据教巩固练习知识并应均数、求和和输入函数的计算方法师演示，快速完成数据计算
用在实践、生活中
以及数据排序。
3.为了呈现效果美观，要修饰美化表
格，包括字体大小、颜色样式、对齐学生自主设计，加上合适的提升学生美感
方式、边框样式、背景颜色等等。
修饰，加强呈现效果
4.教师讲解打印输出
根据需求，选择不同学生认真听教师讲解完成的呈现方式。
之后再进行独立打印操作，通过教师演示和自己注意讲解中的重点内容，容实际操作，培养学生易出现的问题、有多种操作学习观察以及知识接方法的知识点。在操作中可受能力，进而提高动以加入自己不同的想法。有手能力。
问题及时和老师沟通。
培养学生处理问题的
能力
学生互助尽快完成整个作培养动手操作能力，
5.教师巡堂，发现问题及时指导纠正，品并且上交。
肯定完成任务学生的个别学生单独辅导。
学生欣赏作品，进行评价，
成绩，养成良好的做作品验收。完成较好的和有问题的作发现问题找解决办法，指出事习惯。
品重点点评。
不足，以后改正。
体会Excel表格在我6.引导学生进行归纳总结
新建文件→输入成绩
们生活、学习中所起明确任务→建立表格→数值计算→
数值计算→加入修饰→
到的积极作用，理解美化表格→打印输出
打印完成
并在现实生活中合理利用表格知识。
课
教师讲解要尽量结合例子、贴合实际情况，讲解其中的内涵，让学生能够了解后
为什么这样做，怎样做最简单，准确表达意图。通过这节课的学习，可以借助表格反
来帮助我们分析学习和生活中遇到的问题，做到致用。
思
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