测试板书设计及设计说明｜教案在线预览

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二次根式测试1.下列式子一定是二次根式的是( )A. B. C. D.2.式子有意义的x的取值范围是( ) A.x≥-且x≠1 B.x≠1 C.x≥- D.x>-且x≠1 3.下列二次根式中属于最简二次根式的是( )A.B. C. D.4.在二次根式:①,②,③,④中,与可以合并

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所属课文：测试

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2019-05-17 10:51:00

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学校：重庆市南川中学校

测试板书设计及设计说明

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2019-05-17 10:51:00

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关键词：测试板书设计及设计说明

正文

二次根式测试

1.下列式子一定是二次根式的是( )A.

B. C.

2.式子有意义的x的取值范围是( ) A.x≥-且x≠1 B.x≠1 C.x≥-

D.x>-且x≠1 3.下列二次根式中属于最简二次根式的是( )A.

B. C. D.

4.在二次根式:①,②,③,④中,与可以合并的是( ) A.①和③

B.②和③ C.①和④

D.③和④

5.(2013红河)下列运算正确的是 (

) A.a+a=a2

B.a6÷a3=a2 C.(π-3.14)0=0 cm2,它的一边长为2cm D.3cm =4a2;②·=5a;③C.③

D.④

D.2-=

6.一个矩形的面积为6A.cm B.cm,则另一边长为(

) cm C.7.小明的作业本上有以下四题:①a==;④-=,做错的题为(

)A.①

B.②

8.若9.计算:-=(x+y)2,则x-y的值为(

)A.-1 += . 与B.1 C.2 D.3 10.如果最简二次根式能够进行合并,则a= . 11.化简:12.若a=--+,b== . +,则代数式a2b+ab2的值是 .

13.已知x,y为实数,y=++4,则yx= . 14.已知+=0,以x,y为两边长的等腰三角形的周长是 . 15.计算:(1)

16.计算:(1)3

17.已知x=

×3÷(-) (2)5x2÷12·3

-2- (2)-5+6

+1,y=-1,求代数式的值. 18.先化简,再求值:

19.观察下列各式: (1)===·-,其中x=-. -1;(2)===-; (3)===-;……

请从上述计算结果中找出规律,并利用这一规律计算: +

++…+(+1).

关于本教案的常见问题

Q：测试板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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