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16．3二次根式的加减上课时间课 题2019年春使用班级2017级 3 班 课 型16.3二次根式的加减新授课三维目标知识与技能经历整式加减运算与二次根式加减运算的比较体会类比思想，探究二次根式加减的方法，培养学生观察、探索、归纳的能力。经历整式加减运算与二次根式加减运算的比较体会类比思
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二次根式的混合运算优秀说课稿
未知
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关键词：二次根式的混合运算优秀说课稿
正文
16．3二次根式的加减
上课时间
课 题
2019年春
使用班级
2017级 3 班
课 型
16.3二次根式的加减
新授课
三维目标
知识与技能
经历整式加减运算与二次根式加减运算的比较体会类比思想，探究二次根式加减的方法，培养学生观察、探索、归纳的能力。
经历整式加减运算与二次根式加减运算的比较体会类比思想，探究二次根式加减的方法，培养学生观察、探索、归纳的能力。
过程与方法
情感态度价值观
帮助学生正确对待学习，养成良好的学习习惯，寻找有效的学习方法。
教学重点与难点
电教媒体
教学重点：熟练进行二次根式的混合运算。
教学难点：混合运算的顺序、乘法公式的综合运用。
课件
教师活动与教学过程设计
学生活动设计
练习，思考，交流
反思与改进
教
学
过
程
设
计
1.计算下列各式．
（1）2
（2）2（3）（4）3
2.同类二次根式
二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将同类二次根式进行合并
+3-3+2-2 =
+5+3+ =
=
= 内角.
理解识记新知
学生在计算的过程中错误较多，强调计算时过程一定不能省略。
思考并回答
1.归纳： 二次根式加减时
第一步，将不是最简二次根式的项化为最简二次根式；
1
第二步，将相同的最简二次根式进行合并．
2、探究计算：教科书第 14 页练习
223.例3．已知4x+y-4x-6y+10=0，求学生归纳总结，教师补充提升
思考，交流
（+y2）-（x2-5x）的值．
作业布置
1、
习题16.3 部分习
题
2、
练习册
整式加减运算与二次根式加减运算的比较体会类比思想，探究二次根式加减的方法，培养学生观察、探索、归纳的能力。
2
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关于本教案的常见问题
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