2.2和5的倍数的特征优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

2的倍数的特征教学目标：1、自主探索2的倍数特征的过程，掌握2的倍数的特征，能正确判断一个数是不是2的倍数。2、逐步培养学生的观察力、分析能力、归纳概括能力和数学能力。3、加强数学与生活的联系，使学生体会到数学知识来源于生活，应用于生活。教学重点、难点重点：理解2的倍数的特征。难点：提高分析、归纳、

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.2和5的倍数的特征

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2018-04-27 14:21:00

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学校：侯马市凤城乡南上官村学校

2.2和5的倍数的特征优质课一等奖

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2018-04-27 14:21:00

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关键词：2.2和5的倍数的特征优质课一等奖

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2的倍数的特征

教学目标：

1、自主探索2的倍数特征的过程，掌握2的倍数的特征，能正确判断一个数是不是2的倍数。

2、逐步培养学生的观察力、分析能力、归纳概括能力和数学能力。

3、加强数学与生活的联系，使学生体会到数学知识来源于生活，应用于生活。

教学重点、难点

重点：理解2的倍数的特征。

难点：提高分析、归纳、概括、探究问题的能力

教学过程：

一、情境创设，导入新课

1、同学们，观察两组数据，看看哪些是单数，哪些是双数。

（课件展示）

3、你们想知道其中的奥秘吗？（激发学生热爱学习的欲望，并揭示课题）

今天我们一起来研究“2的倍数的特征”。

二、探究新知。

探究2的倍数的特征。

（1）观看课件探索规律。这些数和2有什么联系？（根据学生发言板书2的倍数）

（2）观察上面刚才找到的2的倍数，你们发现了什么特征？（小组讨论、交流）

（3）反馈。请小组代表说一说：你们小组发现2的倍数有什么特征? （4）请小组内的同学任意写几个个位上是0、2、4、6、8的数进行验证。

（5）归纳总结：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。（板书）

（6）练一练（课件展示练一练）

三、课堂小结

2的倍数的特征

四、课后习题

关于本教案的常见问题

Q：2.2和5的倍数的特征优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.2和5的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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