6.2 晓出净慈寺送林子方教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计一、解诗题我：谁来为我们解释一下这首诗的题目？生：从“晓”字中可以看出，送别的时间是早晨；送别的地点是净慈寺外；送别的友人是林子方。二、知诗人（出示幻灯片）三、读诗文齐读诗文、分组读诗文。我：请大家自由朗读诗文，读完之后，把你认为比较重要的字词、诗句的意思说给同桌听，并

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所属课文：6.2 晓出净慈寺送林子方

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6.2 晓出净慈寺送林子方教案设计（一等奖）

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关键词：6.2 晓出净慈寺送林子方教案设计（一等奖）

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《晓出净慈寺送林子方》教学设计

一、解诗题

我：谁来为我们解释一下这首诗的题目？

生：从“晓”字中可以看出，送别的时间是早晨；送别的地点是净慈寺外；送别的友人是林子方。

二、知诗人

（出示幻灯片）

三、读诗文

齐读诗文、分组读诗文。

我：请大家自由朗读诗文，读完之后，把你认为比较重要的字词、诗句的意思说给同桌听，并划下不明白的字词，与同桌讨论。

四、品诗意

我：说一说经过讨论之后，你还是不明白的字词。

四时：四季；无穷碧：一是形容荷叶多，二是形容面积大，远远望去，与天相接；别样红：一是夏季，二是朝阳的映衬，三是荷叶的衬托。

我：扫清了语言障碍，我们一起再来读一读这首诗，自己读，不要受别人的干扰。

我：这首诗读了好几遍了，它给你留下什么印象？什么感觉呢？用一个词说说。

生：美丽的景色；诗人的情。

我：读读“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，你感觉到了什么？

生：这六月的西湖与其他季节是不同的。

我：那么这六月的西湖到底特别在何处呢？

生：碧与红形成了鲜明的对比。荷叶相连，无边无际，极目远眺，似与天宇相接，荷花在朝阳的映衬下，红得分外娇艳。

我：哪位同学能读出无穷碧与别样红这强烈的对比？

我：学完了这两首诗，谁来说说，同是描写西湖，二者有何不同之处？

生：一个是从天气入手，一个是季节的对比特写。

关于本教案的常见问题

Q：6.2 晓出净慈寺送林子方教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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