18 将相和优秀课堂实录

将相和

目标确定的依据

1.

课程标准相关要求

(1)有较强的独立识字能力,良好的书写习惯。

(2)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）联系上下文辨别词语的感情色彩，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

2.教材分析

本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

3.学情分析

《将相和》这篇课文由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事组成。因年代久远，内在联系复杂，需要查阅有关资料，初步了解当时的时代背景和人物的情况，为学习课文作好铺垫。文中有许多如今不常用的词语，如“和氏璧、鼓瑟、击缶、上大夫、上卿”，需在教学中相机加以介绍。

第一课时

教学目标

1.认识7个生字，会写9个生字，正确读写本课词语。

2.读通课文，了解“将”、“相”分别指谁，全文共讲了哪几个故事，把握课文的主要内容。

3.分别复述三个小故事。

评价任务

1. 读准本课生字词，说出词语的意思，检测目标一的达成。

2. 能概括课文主要内容，用小标题概括文中故事，检测目标二的达成。

3. 能抓住故事的起因、经过、结果复述三个小故事，检测目标三的达成。

教学过程

教学环节

环节一

借助导语

引入新课

（3分钟）

环节二

朗读课文

学会字词

（15分钟）

教学活动

1.借助单元导语的内容引入，明确单元学习内容和要求。

2.说出知道的历史人物的经典故事。

3.揭示并板书课题，读好课题，理解课题，“将”和“相”分别指什么人？“和”是什么意思？

1.轻声读读课文，读准生字新词，把课文读通顺。

2.朗读生字词。说说“负荆请罪、和氏璧、上大夫、上卿、鼓瑟、击缶”等词语的意思。

3.认为哪个生字最容易出错？请提醒你的同伴。

4.朗读课文中的长句子。

（完成目标二）

评价要点

1.说出单元主题和学习要求。

2.围绕课题提出疑问。

1.读好生字词，说出个别词语的意思。

2.读好课文中的长句子。

（评价目标二）

环节三

1.这篇文章讲了几个小故事？找出每个故事的起止，并试着给这1.说出文中讲了几个小故再读课文

几个小故事加个小标题。

事，分别加个标题。

理清脉络

2.理清课文脉络，给每个故事加上小标题。（“完璧归赵”、“渑池（7分钟）

之会”和“负荆请罪”。）

3. 谁来简单地说说课文的主要内容。

（完成目标二）

环节四

1.

默读课文，尝试复述。

复述课文

2.

指名复述“完璧归赵”

“渑池之会”“负荆请罪”的故事

（13分钟）

环节五

1. 课堂小结。

课堂小结

2.作业有感情练读“完璧归赵”的故事，讲述故事. 布置作业

（2分钟）

2.说出课文的主要内容。

抓住故事的起因、经过、结果复述故事（评价目标一、二）

第二课时

教学目标

1.小组合作学习，写出“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的起因、经过、结果并交流。

2.说出三个小故事之间的联系。

3.画出课文中对人物语言、动作描写的语句，说出人物品质。

评价任务

1.

完成表格，准确说出三个小故事的起因、经过、结果。

2.

说出三个小故事间表面和内在的联系。

3. 通过读懂课文，说出人物的个性特点，检测目标三的达成。

教学过程

教学环节

教学活动

评价要点

1.概括课文主要内容

准确写出三个小故事的起因、经过、结果

（评价目标一）

能说出第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事是第三个故事的原因。

能说出廉颇、蔺相如的人物品质。

（评价目标三）

环节一

1.复习上节课所学内容。 复习导入

2.明确这节课的学习目标。

（2分钟）

环节二

合作学习

（15分钟）

1.明确小组合作学习要求。

2.合作学习，教师相机指导。

3.全班交流

（完成目标一）

1.

质疑思考：“负荆请罪”已经写出了将相和好，课文为什么环节三

还要写“完璧归赵”“渑池之会”呢？

理清故事2.

回顾“负荆请罪”

间联系

追问：谁向谁“负荆请罪”？有什么罪？结果怎样？

（8分钟）

3.三个小故事间究竟是什么联系？

（完成目标二）

环节四

评价人物

2. 归纳蔺相如与廉颇共有的品质。

（10分钟）

（完成目标三）

环节五

拓展延伸

思考：你比较喜欢故事中的哪个人物？为什么？

1.抓人物语言、动作描写引导体会人物品质，

1出示《史记•廉颇蔺相如列传》原文中部分内容。

（4分钟）

2.介绍《史记》及其作者司马迁

环节六

1.

给家长讲一讲《将相和》这个故事；

布置作业

2.

摘抄喜欢的词语及句子；

（1分钟）

3.

观看《将相和》戏曲表演视频。

附：板书设计

将相和

完璧归赵

渑池之会

负荆请罪

顾全大局

为国着想