10 献你一束花教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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10 献你一束花教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：10 献你一束花教案公开课一等奖

正文

教案设计

课题

学习

目标

学习

重点

教

时

第1课时

主备人

邵岩岩

1.正确要求会认5个生字，会写8个生字，查阅工具书，理解“名扬海外出人意料

空前”等词语。自主积累词语。

2.反复朗读理解课文，培养学生自主学习语文的意识及合作学习的的习惯。

3.感受课文内容，体会如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。

理解机场服务员送的花珍贵在哪里。体会服务员如何对待胜利和失败的话的含义。

10献你一束花

过

程

与

方

法

复案调整

情境1.指导学生朗读课题，初步感知献花的真诚。

导学

2.说说谁给谁献花？谈谈你的看法。

1.学生自读课文，要求读准字音，认清字形，画出生词和不理解

的词句。读通课文，尽量读懂每个词每句话的意思。

理解“空前沮丧名扬海外

出人意料热泪盈眶黯淡无光”等词语。

（方法：可以查字典，可以联系生活实际，联系上下文等方法理解词语。）

自主名扬海外：形容出名或有名声的。

学习

出人意料：事物的好坏，情况的变化，数量的大小等出于人们的意料之外。

沮丧：灰心失望。

黯淡无光：形容昏暗不光明的样子。

2.写字指导：重点指导糟，塌的写法。糟字是左窄右宽，右部上下对齐。要注意布局的合理性。“塌”是左右结构，注意左右部分要均匀。

3.教师指导学生读课文，[小组推荐，学生评价。]

教师：刚才听了几位学生的朗读，你们认为好不好，为什么？

[先小组内评价，再互相评价，最后教师小结] 过渡：学习了别人的朗读经验，咱们再来读读，边读边体会，你合作觉得哪些地方读得好？

学习

4.学生自由读课文，然后交流感受。

老师：同学们，刚才我们读了课文，说说服务员为什么给这个失败的运动员献花？现在请大家把自己觉得自己感觉最好的小节挑出来，入情入境地读出来，读给你的同桌听，听的同学要专心投入，边听边想，你最欣赏同桌在哪些地方的朗读。（同桌互读）

1、小组互读课文，纠错。

2、组长检查预习生字词语的理解掌握情况，并评价。

3、组内交流课后一题：体会他们心情的变化。

展示4、展示交流：第一、二、三组展示词语理解掌握的内容。第四、提升

五、六组展示描写人物心情的语句5、评价加星。

1.在括号里填上合适的词语。

（

）的女服务员

（

）的闪光

（

）的脸

（

）的声音

（

）的力量

（

）的奖牌

2、按要求改句子。

（１）鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者吗？（改为陈述句）

拓展———————————————————————————应用

—————————。

（２）浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的全身。（缩写句子）

————————————————————————————————————。

3、理解下列词语

出人意料

名扬海外

黯淡无光

板书设计

１０

献你一束花

难字指导：塌

糟

理解词语：名扬海外

黯淡无光

出人意料

人物

：

机场女服务员

失败的运动员

资料摘要

10 献你一束花教案公开课一等奖