5 叠纸优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《叠纸》教学设计第二课时一、课时目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。2．通过品读课文，知道“我”从小树立理想，通过叠纸展现自己的愿望，通过努力来实现自己的愿望。二、教学过程一、复习检查 1.默写生字。 2.同学们，纸的作用很多，今天看老师用纸做了什么？生：

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 叠纸

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2018-05-29 09:27:00

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学校：滦州市东安各庄镇李各庄小学

5 叠纸优质教案设计

未知

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关键词：5 叠纸优质教案设计

正文

《叠纸》教学设计

第二课时

一、课时目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

2．通过品读课文，知道“我”从小树立理想，通过叠纸展现自己的愿望，通过努力来实现自己的愿望。

二、教学过程

一、复习检查

1.默写生字。

2.同学们，纸的作用很多，今天看老师用纸做了什么？

生：叠了一架纸飞机。

今天我们继续学习《叠纸》这一课。(板书：叠纸) 谁还会用纸叠其它的东西？

二、品读学习

（一）学习第一节

1.先自由朗读这一小节，再指名朗读。我们应该用怎样的语气来读这一句话呢？要读出渴望的语气。

2.作者用纸叠了什么？（板书：一架飞机）

3.同学们，你们有愿望吗？你们的愿望是什么？

4.作者的愿望是什么？

生：自由飞翔、成为一名飞行员。（板书：飞翔）

5.小小的心代表了什么？（代表了作者的心愿，代表了作者本人。）

（二）学习第二节：

指生读，我们应该用怎样的语气来读这一句话呢？要读出希望的语气。

2.自读，互读。反馈指导。

3.作者用纸叠了什么？（板书：一艘军舰）

4.“因为羡慕鱼儿在水里遨游”，作者羡慕的是什么？是鱼儿的自由自在生活。（板书：飞翔）

5.“我”的理想是什么？（课件出示17）

生：一名海军。

6.“羡慕”是什么意思？谁能用羡慕写句子？老师这里有个小练习，请一个同学到黑板上来写一下。

想一想，填一填。（课件出示18）

因为羡慕

，

我用纸叠了

。

因为羡慕

，我用纸叠了

。

三、探究主题

1.飞机里的叔叔是做什么的？军舰里的叔叔是做什么的？

2.作者为什么要叠飞机和军舰？（板书：远大的理想）

3.你的心愿是什么？

讨论一下，一会交流。

教师点拨：老师看出来了，小朋友们的理想都很远大。其实，理想光说说是不行的，千里之行，始于足下，有了理想，还要不断努力，不断奋斗，才能把美好的理想变成现实。那么你打算怎么去做才能实现自己的理想呢?. 四、课后小结

同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获？感觉如何？请分别说一说吧！

五、课外作业新设计

一、填量词。

一（

）飞机

一（

）红星

一（

）军舰

一（

）房子

一（

）海洋

一（

）纸

关于本教案的常见问题

Q：5 叠纸优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 叠纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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