7.列两步计算方程解决实际问题练习第一课时导学案｜教案在线预览

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课题教学目标课时3 实践活动：面积是多少1.复习面积的意义、常用的面积单位、长方形和正方形的面积计算公式，初步建立图形的等积变形思想。2．让学生体会转化、估计等解决问题的策略，为教学平行四边形等图形的面积计算作比较充分的知识准备和思想准备。教学对图形进行分解与组合、分割与移拼的转化方法重难点课前准备

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所属课文：7.列两步计算方程解决实际问题练习

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2018-04-13 14:11:00

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学校：来安县阳光国际学校

7.列两步计算方程解决实际问题练习第一课时导学案

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关键词：7.列两步计算方程�…第一课时导学案

正文

课题

教学

目标

课时

3 实践活动：面积是多少

复习面积的意义、常用的面积单位、长方形和正方形的面积计算公式，初步建立图形的等积变形思想。

2．让学生体会转化、估计等解决问题的策略，为教学平行四边形等图形的面积计算作比较充分的知识准备和思想准备。

教学

对图形进行分解与组合、分割与移拼的转化方法

重难点

课前准备

教学挂图、学具盒

教

学

过

程

师

生

活

动

一、分一分、数一数

1、下面两个图形的面积分别是多少平方厘米？你能先把每个图形分成几块，再数一数吗？

思考与调整

2、你是怎样分的？怎样数的？在小组里交流一下。

二、移一移、数一数

1、怎样移动右边图形中的一部分，能很快数出它的面积？

2、利用分割与平移，保持面积不变，把多边形转化为长方形，

师

生

活

动

的面积。

这个图形的面积是多少？

思考与调整

三、数一数、算一算

1、下面是牧场中一个池塘的平面图。先把池塘上面整格的和不满整格的分别涂上不同的颜色，数一数各有多少个，再算出池塘面积大约是多少平方米？（不满整格的，都按半格计算）。

2、你算出的面积大约是多少？

这样的算法合理吗？

在小组里说说自己的想法。

3、你能算出右边树叶的面积大约是多少平方厘米

吗？

四、估一估、算一算

1、采集几片树叶，先估计他们的面积个是多少平方厘米，再把树叶描在第122页的方格纸上，用数方格的方法算促他们的面积。

2、你能用这样的方法算出自己手掌的面积吗？

五、小结：

今天我们进行面积是多少实践活动，怎样计算不规则

图形的面积呢？

教学得与失：

关于本教案的常见问题

Q：7.列两步计算方程解决实际问题练习第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.列两步计算方程解决实际问题练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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