选读七 滹沱河上的儿童团员优秀教案范文

教案设计

课题

学习

目标

选读七

滹沱河上的儿童团员

教

时

主备人

第

1课时

邵岩岩

1、自学课文，理解课文内容。

2、从字里行间感受儿童团员们热爱祖国、热爱家乡、机智勇敢的品质。

3、能有感情地朗读诗歌。 学习

感受作者对儿童团员的由衷喜爱和赞美，学习儿童团员热爱家乡、热爱祖国、重点

热爱和平的思想感情。

过

程

与

方

法

复案调整

情境导学

自主学习

一、激情导入。

同学们，还记得冀中的地道战吧。滹沱河，就是冀中的母亲河。那里波澜壮阔的全民抗日行动，给日本鬼子以沉重的打击。那里的儿童团，是一个少年英雄的组织。他们站岗、放哨、传递情报，为打击敌人立下了很大的功劳。 2、入题，读题。

二、整体感知

1、自读课文，用自己喜欢的方式解决文中不懂的生字、新词。

2、同桌分读课文，互查字音。

3、检查字音，并理解词语意思。

屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。 勾当：事情，今多指坏事情。 路条：一种简便的通行证。 4、轻读全文，边读边思考：你从中了解到了什么？课文什么地方给你留下深刻的印象？自由交流。

三、研读感悟

1、小组合作学习。 出示思考题：

（1）快速阅读全诗，理解主要内容。

（2）滹沱河上的儿童团员给你留下了怎样的印象，和同桌一起讨论交流一下。

（3）作者借这首诗歌，表达了怎样的思想？

（4）把你课前搜集到的和儿童团、抗日小英雄有关的资料和同学互相交流。谈谈你学习这首诗歌的感受，或者学习这个单元的收获。

2、学生自学，教师巡视指导，了解学生自学情况。

3、全班汇报交流。

鼓励学生就自己的学习收获各抒己见。可以就其中的任何一个问题发表自己的看法。尊重学生每一个不同的意见，实行师生之间、生生之间平等对话。

（1）这首诗生动地描写了滹沱河上的儿童团员们站岗、放哨的情形，以及他们对战士和家乡的深厚感情。

（2）儿童团员们活泼可爱、勇敢机智、痛恨敌人、热爱自己的家乡。

( 3)作者通过这首充满感情的诗歌，颂扬了滹沱河畔手持红缨枪站岗放哨的一群孩子（儿童团员）可贵的英雄品质，让我们从孩子身上看到人民群众不可战胜的力量，看到中国人民不可辱的民族气节。

(4)在1937年到1945年的八年抗日战争时期里，凡是中国共产党领导的抗日根据地里，都建立了抗日儿童团。抗日儿童团的活动，形式多样，内容丰富，站岗放哨、送信、送情报、扰敌、救护、运输、通信、学习科学文化……在这个时期涌现了千千万万少年英雄。

合作探究。

1、根据课件自学提示要求，先自己读文学习，后小组讨论学习

2、读中感悟：练习感情朗读。

合作展示交流。

学习

1、指名展示学习成果。

（1）汇报读书感悟。（结合诗句谈谈自己的感受）

（2）感情朗读。

2、小组竞赛。

四、练习有感情地朗读诗歌。

这首诗歌语言活泼明快，流畅上口，感情也很充沛，适合朗诵。选择你最喜欢的一节，大声地读读，感受感受滹沱河上的儿童团员的活泼可爱，和作者对滹沱河上的儿童团员的深情赞美。

五、总结拓展

展示 同学们通过自学，对课文的内容和中心思想把握得很不错，提升

说明大家的阅读理解能力有了很大的进步。而且，通过本单元的学习，我们认识了很多和我们同龄的少年英雄，他们机智勇敢，热爱家乡，热爱祖国，热爱和平。我相信：同学们也一定能像他们那样，热爱自己的家乡和祖国。

拓展抗日小英雄故事会

应用

板书设计

滹沱河上的儿童团员 提出疑问：你闹什么勾当 热情赞颂：童真 童心 童趣 童仇

总结全诗：你干出了英雄的勾当