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10 献你一束花优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：10 献你一束花优秀教学设计

正文

课题

学习

目标

学习

重点

10献你一束花

总第课时

六年级

备课人

1、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。

2、读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。

读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。

学生活动

词语。

谈谈自己的收获。

调整与反思

教师活动

一、激情创境：

1、听写本课词语

2、通过读课文你知道了什么？

二、自主探究：

1、阅读重点段落，体会胜利与失败的对

比。

（1）、自读课文第三、四自然段。找出这次回国，机场迎接的景象跟以往有什么不同。画出相关的语句。

边读边做好批注，小组内交流学习。

（自学时间 6 分钟）

2、

自学评价：（随机评价）①（）同学不但读书姿势正确，而且能用着重号标出关键词，再书上留下不同的读书痕迹。②（）同学不但书写工整，而且批注简洁有效。

三、合作交流：

预设汇报过程：

（1）、如果你是这名运动员，面对这样不同的迎接景象，你会有怎样不同的心情？

学生以小组为单位自学课文三、四自然段。

小组学习后评价：①（）小组进入小组合作学习状态最快。②（）这个组长是最认真的，一句一句教（）同学画句子，写批注，（）学得也很认真。③（）小组的四个同学都能认真交流感受，倾听得最认真，并且能补充自己所遗漏的地方。

第一次比赛胜利归来：受到空前热烈的迎接。许多只手（2）、你能用不同的语气，有感情地朝她伸来，许多摄影机镜头对朗读这两个自然段吗？学习课文后面的部分。

准她，记者死死纠缠，几十束花，多得抱不住。

(1)、同学们，就像大家刚才体会到的，运两年来多次比赛回国：迎动员这时的心情非常沮丧,甚至觉得难堪。在你遇到失败和挫折的时候，可能也有像接他的是笑脸、鲜花和摄影机她这样的心情,对吗？在这样的时刻，你最雪亮的闪光。

想得到的是什么？

(2)、就在这个运动员沮丧、伤心的时这次比赛归来：很少有人候，一个理解并支持她的人出现了。读课招呼她，摄影记者有意避开她。

（是别人的理文六至十一自然段，想一想运动员收到这谈谈自己的感受。解和鼓励。）

束鲜花时，会是怎样的心情。

说一说此时的心情。

(3)、分角色再读这一部分，你怎样

看待女服务员说的话？

分角色朗读。

(4)、课件出示“谁都不能避免失败。

我想，失败和胜利对于你同样重要。让失学生交流体会

败属于过去，胜利才属于未来。”

(5)、课件出示“只见女服务员把背在学生交流。

身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花

捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇

异的力量注入她的身体。她顿时热泪满

面。”这个“奇异的力量”是指什么？想

一想，它会给运动员带来怎样的影响？

课文最后：“怎么？鲜花理应送给凯再来研讨这个问题，谈谈旋归来的英雄，难道也要献给她这黯淡无现在是怎样看待的。

光的失败者?”现在，你怎么看待这个问

题呢？你觉得，鲜花还应该献给什么样的

人？

四、练习检测

背诵喜欢的段落。

选自己喜欢的段落背诵。

板书设计：

10、献你一束花

机场女服务员

（理解、安慰、鼓励、尊重）

失败的运动员

让失败成为过去，成功才属于未来

资料摘要

10 献你一束花优秀教学设计