5 迷人的青海湖ppt专用说课稿内容

育才小学部语文教案设计（第一课时）

课题

5、迷人的青海湖

第二单元

第__1__课时

总课时__14__

主备人

刘冬敏

使用人

教学

目标

教学

重点

知识

链接

1、自主识记生字，掌握难写字，能通过查词典、联系上下文理解词语，自主积累词语。正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的自然段。养成认真书写、认真朗读、自主积累词语的习惯

2、培养学生的想象力、表达力，搜集处理信息能力以及同伴协作的能力。

3、感受青海湖的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

1.有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，感受青海湖的美丽景色，激发学生对祖国壮丽山河的热爱。

青海湖，蒙语叫"库库诺尔"，藏语叫"错温布"，也就是"青色的湖"的意思。有50条河流从四面八方汇入，没有出海的通路，使青海湖成为我国最大的内陆湖，青海湖湖水含氧量少，含盐量大，是一个咸水湖。

导

学

过

程

预

习

导

学

合展

作示

探交

究流

一、自读感悟、交流展示

复案调整

1、初读课文，整体感知

2、深入理解课文，体会作者感情。

课件出示学习要求，学生按要求分组学习

（1）课文写了青海湖哪些地方的景色？

（2）除了写景，作者还介绍了青海湖的什么情况？

（3）学生自由读课文，在文中画出自己喜欢的句子，在旁边作简单批注。

小组展示预设：

学生用自己喜欢的方式（个人、小组等）自由读课文，要求读准字音，读通课文。

诵读指导：

（1）检查生字读音。

硕ｓｈｕò宛ｗǎｎ倩ｑｉàｎ瀚ｈàｎ喇ｌǎ叭ｂā

嫁ｊｉà咸ｘｉáｎ纵ｚòｎɡ泊ｐō毡ｚｈāｎ

（2）读词语。

文武双全

诗情画意

星罗棋布

悠然自得

硕大无比 烟波浩渺

美不胜收

和睦相处

争权夺利

预设：

(1）课文写了日月山牧场的景色和青海湖的美景。

（2）除了写景，文章还介绍了青海湖名称的由来。

（3）作者用拟人、比喻的手法，写出了高山牧场的恬静、美丽，展示出一幅人与自然和谐共生的画面。

(4) 晶莹明澈的湖水、金灿灿的油菜花、碧绿的农作物，显示出一片生机勃勃的景象，字里行间无不透出作者对青海湖的赞美、喜爱之情。

达

标

检

测

教师指导：

1、作者用拟人、比喻的手法，写出了高山牧场的恬静、美丽，展示出一幅人与自然和谐共生的画面。

2、晶莹明澈的湖水、金灿灿的油菜花、碧绿的农作物，显示出一片生机勃勃的景象，字里行间无不透出作者对青海湖的赞美、喜爱之情。

3、说话写话训练：

根据课文内容或自己搜集到的有关青海湖的资料，写一篇解说词，并学做导游。

教师范例：

二、升华总结

引导学生小结文章值得学习的地方：词语丰富，比喻恰当，使文章生动、形象、优美。观察与想象相结合。层次清楚。

三、美文推荐：

《圣洁美丽的青海湖》《走马青海湖》《陪你去青海湖》《真实梦境青海湖》《我心中的青海湖》

1.把青海湖的美景描述出来，注意用上文中的好词好句。

2.学习按游览顺序写一处景物。

板书设计

5.迷人的青海湖 迷人的青海湖日月山：树木苍翠、庄稼繁茂 悠 毡

青海湖：烟波浩渺、美不胜收

名称由来：各民族团结友爱

自我评价：抓住一点收获，一点遗憾……