整理和复习优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

20以内退位减法整理和复习教学目标: 1、通过归纳和整理，进一步加深学生对20以内的退位减法计算方法的理解。比较熟练的口算20以内的退位减法。培养学生观察能力和概括能力。 2、过程与方法：经历运用知识的过程，体验分类整理的思想方法。 3、情感、态度、价值观：激发学生学习的兴趣，使学生感悟

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 08:23:00

来源学校

学校：海兴县育红小学

整理和复习优质课一等奖

未知

2018-05-29 08:23:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优质课一等奖

正文

20以内退位减法

整理和复习

教学目标: 1、通过归纳和整理，进一步加深学生对20以内的退位减法计算方法的理解。比较熟练的口算20以内的退位减法。培养学生观察能力和概括能力。

2、过程与方法：经历运用知识的过程，体验分类整理的思想方法。

3、情感、态度、价值观：激发学生学习的兴趣，使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑美，培养学生探索的乐趣。

教学重点: 掌握20以内退位减法表中算式的排列规律，正确熟练地口算20以内的退位减法。

教学难点：发现规律、表达规律、应用规律的过程。

教具：课件、20以内退位减法算式卡片。

学具：20以内退位减法表。

教学过程

一、复习导入

1、谈话：今天老师给大家带来了一些口算卡片，老师要让坐姿端正，算的又对又快的同学来保管这些卡片。首先我们找第一位保管员。

依次出示口算卡片让学生做。

2、黑板上贴出剩余的口算卡片组织学生进行分类。

3、组织学生有序整理并贴在黑板上。

[设计意图]

通过口算活动，加深学生对20以内退位减法计算方法的理解，培养学生的口算能力。通过分类活动，初步感知减法算式的特点，为探究退位减法表的排列规律做好的铺垫。

二、探究体验

课件出示20以内的退位减法表，要求学生同桌合作口算完成减法表并同桌交流你发现了什么？

[设计意图 ]

采用同桌合作的学习方式，探究２０以内的退位减法表所蕴含的规律，充分发挥了学生的主体作用，让学生在活动中体验探索规律的方法，并从中体验成功，培养学生的合作意识和创新意识。

三、方法应用

不计算，判断大小。

15-8 15-7 18-9 16-9 12-3 18-9 [设计意图 ]

让学生应用找到的规律解决问题，体会成功的喜悦。

四、小结

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优质课一等奖