15. 巨人的花园PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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巨人的花园【教学目标】（一）知识目标：1．认识7个生字，会写11个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。（二）情感目标：懂得快乐要和大家分享的道理。（三）能力目标：能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。【教学重点】1．会写11个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难

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所属课文：15. 巨人的花园

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2018-04-10 15:27:00

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学校：馆陶县车疃小学

15. 巨人的花园PPT及专用教学设计内容

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正文

巨人的花园

【教学目标】

（一）知识目标：

1．认识7个生字，会写11个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

（二）情感目标：

懂得快乐要和大家分享的道理。

（三）能力目标：

能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。

【教学重点】

1．会写11个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学难点】

1．懂得快乐要和大家分享的道理。

2．能在读的过程中，想象出文章的画面。

【教学过程】

（一）导入新课

童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。今天，我们就将进入童话单元的学习。齐读课题。

（二）检查预习

1．自读课文。

要求：采用比赛等方式，让学生仔细读课文，并做简单的批注。

2．谈谈读后的感受。

（三）重点阅读，体会道理

1．再读课文，思考：这是怎样一座花园？

学情估计：学生会说这是一个美丽的花园，这是一个神奇的花园。

2．从哪里看出这个花园很美丽，很漂亮？

3．能通过你的朗读来让大家感受到这个花园的漂亮、迷人吗？

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注：在这里，教师指导学生反复阅读，方式要多样，如：赛读、品读。

4．为什么又说这是一个神奇的花园呢？

方法：学生再次读课文，并自己做简单的分析，教师巡视指导。

（1）第3自然段：春天到村子里时，巨人的花园还是隆冬。

a．反复读3句，要读出村子和花园不同景色所蕴涵的不同情感。

b．同是春天巨人的感受是什么？想象孩子们又在做什么？

学情估计：如果学生能说到孩子们想到他们的乐园——花园里去，教师可以点拨：巨人在里面日子过得并不好，孩子们也想进去玩，现在最好的是什么？

（2）第4自然段：孩子们在时，花园草翠花开；孩子们离开后，花园冰雪覆盖。

a．为什么会出现这样的情况？

b．体会“与此同时”。

c．朗读本段。

（3）第4自然段：小男孩用手摸了一下树枝，桃树开花了，巨人明白了其中的原因。

a．巨人终于明白了，他究竟明白了什么？

b．讨论：“没有孩子的地方就没有春天”是什么意思？

5．学习了本课，你有什么收获？

（五）演课本剧

小组合作演课本剧。

（六）课后小结

“把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓”，诗人白朗宁也曾这样说，在这里我衷心希望：人人都付出一点爱，让世界将变得更美好。

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关于本教案的常见问题

Q：15. 巨人的花园PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15. 巨人的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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