整理和复习ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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第六单元 100以内的加法和减法（一）整理和复习教案一、教学目标1.通过对100以内加减法口算（包括进位、退位）、有小括号的两步计算及用连加或连减解决问题的整理和比较，加深学生对加、减法算理的理解，提高计算和解决问题水平。2.在整理复习的过程中，激活学生已有的经验，回顾计算方法，提升认识。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2020-11-22 10:01:40

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学校：湖州市南浔镇三长学校

整理和复习ppt配用优秀获奖教案

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2020-11-22 10:01:40

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关键词：整理和复习ppt配用优秀获奖教案

正文

第六单元 100以内的加法和减法（一）

整理和复习

教案

一、

教学目标

1.通过对100以内加减法口算（包括进位、退位）、有小括号的两步计算及用连加或连减解决问题的整理和比较，加深学生对加、减法算理的理解，提高计算和解决问题水平。

2.在整理复习的过程中，激活学生已有的经验，回顾计算方法，提升认识。

二、教学重点

加深学生对100以内加、减法口算（包括进位、退位）算理的理解，提高计算水平。

三、教学难点

利用连加或连减解决生活中的实际问题。

四、教学具准备

课件

五、教学过程

（一）导入

师：今天这节课，老师将带领大家一起“整理和复习”。

师：整理和复习什么内容呢？

师：这个单元我们主要学习了什么？

课件出示树状图：

师：原来这个单元里有这么…多的知识，下面我们将按这个顺序来展开复习。

（二）复习计算

1.加法

课件出示：

师：哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

让学生明白：个位上的数和个位上的数能直接相加，因为个位上的数表示几个一。

十位上的数和十位上的数也能直接相加，因为十位上的数表示几个十。

学生独立完成后汇报。

课件出示：

师：观察这些算式，和刚才做的有什么不同？

师：说一说你是怎样计算57+9和75+9的。

学生独立完成后两题，汇报。

师：做这样的题时，你想提醒大家什么？

小结：个位上的两个数相加，如果满十，就要向十位进“1”

2.减法

课件出示：

师：哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

让学生明白：个位上的数和个位上的数能直接相减，十位上的数和十位上的数也能直接相减。

学生独立完成后汇报。

课件出示：

师：观察这两个算式，有什么特点？

师：说一说你是怎样计算57－9和75－9的。

师：遇到像57-9和75-9这样个位不够减的怎么办呢？

学生独立完成余下题，并汇报。

3.小结

4.两步计算

课件出示：

师：说一说先算什么，再计算

展示计算过程

师：没有小括号的按什么顺序计算？有小括号的呢？

（三）复习解决问题

1.课件出示

师：你知道了什么？怎么解决？

（1）数一数

（2）列表

（3）列算式

表扬回答优秀的同学。

学生独立思考后汇报。

2.回顾解决问题的几种方法

（四）练习巩固

学生独立完成后，抢答。

学生抢答。

鼓励提出不同的数学问题，并请学生一一解答。

（五）总结

师：同学们，通过今天这节课的整理和复习，相信大家对100以内的加法和减法的知识掌握的肯定更牢固了，这就对我们接下来的学习打好了坚实的基础。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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