5.真分数和假分数教学目标设计｜教案在线预览

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真分数和假分数教学设计灵山县陆屋镇教坪小学黄兰婷 2018年4月15日教学内容：苏教版五年级下册第单元例5、例6.真分数和假分数。教学目标：1、使学生认识真分数和假分数，并掌握它们的特征，了解它们之间的联系和区别。2、使学生理解并掌握假分数化整数的方法。3、培养学生观察，比较和抽象概括的能

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所属课文：5.真分数和假分数

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2018-04-24 22:44:00

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学校：灵山县陆屋镇教坪小学

5.真分数和假分数教学目标设计

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关键词：5.真分数和假分数教学目标设计

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真分数和假分数教学设计

灵山县陆屋镇教坪小学黄兰婷 2018年4月15日

教学内容：苏教版五年级下册第单元例5、例6.真分数和假分数。

教学目标：

1、使学生认识真分数和假分数，并掌握它们的特征，了解它们之间的联系和区别。

2、使学生理解并掌握假分数化整数的方法。

3、培养学生观察，比较和抽象概括的能力，渗透转化的数学思想。

教学重点和难点：

1、真分数和假分数的特征。

2、等于1的假分数。

教学用具：课件

教学过程设计

(一)复习准备古人说：温故知新

1．

五分之三、七分之五表示的意义是什么？

2．说出六分之五、四分之三、八分之七的分数单位及有几个这样的单位。

教师：同学们，考试作弊得到的是什么分数？靠自己的分数得到的是什么分数？那么真分数和假分数在我们数学上是一个知识点，下面我们就来认识它们。板书课题：真分数和假分数。

(二)学习新课

1．认识真分数和假分数

（1）教学例5 四分之一、四分之三、四分之四里有几个四分之一？你怎样涂色？如果要涂色表示5个四分之一呢？又该怎样涂色？用什么分数表示？（2）教学例6 （3）把例5和例6得到的分数进行分类整理。（小组讨论）

（4）教师小结：我们把分子比分母小的分数叫做真分数。分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。

板书：第一组后补出“真分数”，在第二、三组后补出“假分数”。

（5）教师：请举例其它的真分数和假分数。

(三)巩固反馈

(四)课堂总结

（五）课后作业

练习与测试第42页

关于本教案的常见问题

Q：5.真分数和假分数教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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