1吨有多重教案2｜教案在线预览

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资料摘要

《一吨有多重》教学设计教惠小学苏方艳教学目标:1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,掌握“1吨=1000千克”,能进行质量单位间的简单换算。2.培养观察能力、估计能力、推理能力,初步发展空间想像能力;结合生活实际,解决与吨有关的简单问题。3.结合具体情境,感受数学与实际生活的联系。教学重点:初步形

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

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更新时间

2018-06-07 15:07:00

来源学校

学校：天等县都康乡教惠小学

1吨有多重教案2

未知

2018-06-07 15:07:00

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摘要：暂无摘要

关键词：1吨有多重教案2

正文

《一吨有多重》教学设计

教惠小学苏方艳教学目标:

1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,掌握“1吨=1000千克”,能进行质量单位间的简单换算。

2.培养观察能力、估计能力、推理能力,初步发展空间想像能力;结合生活实际,解决与吨有关的简单问题。

3.结合具体情境,感受数学与实际生活的联系。

教学重点:初步形成吨的质量观念,能结合实际正确应用质量单位。教学难点:掌握"1吨=1000千克",并能进行简单的换算

教学过程

一、创设情境,引导探索

1.故事引入。

1、同学们听过“曹冲称象”的故事吗?谁来讲给大家听一听?师:

2、你们想一想,大象到底有多重呢?用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重,你认为合适吗?从而自然引出质量单位“吨”。吨是较大的质量单位,那么1吨有多重呢?

3、引出课题:1吨有多重,并板书

二、探究交流,感知新知

1.出示书上画面

(1)小组内看图互相说一说,1吨有多重。(师深入小组,对读图有困难的学生给予帮助。)

(2)算一算。通过小组计算,让学生交流多少千克是1吨。

2头奶牛约重1000千克;5桶油约重1000千克;

20袋水泥约重1000千克;10头猪约重1000千克。

(3)小组汇报。

师根据学生回答板书:1吨=1000千克,并介绍用字母表示:

1 t=1000 kg。

2.联系生活,理解新知。

让学生再举几个生活中的例子,师生共同进行分析。

小结:“吨”是比“千克”大的多的质量单位,所以在计量较重或大宗物品的质量时,通常要用“吨”做单位。

3、生活中还有什么地方会用到吨作单位?

三、综合应用

1、完成课本48页练一练第一题

2、填一填。

4千克=( )克3吨=( )千克 18 t=( )kg

5000克=( )千克( )t=2000 kg ( )kg=6 t 3、在○里填上“>”“<”或“=”。

8000千克○8吨 4500克○4千克 3 t○3600 kg 学生做完后,教师实物投影展示有代表性的学生作品,集体订正。

四、集体反馈,反思总结

1、我们学过了哪些质量单位?

2、对于吨,现在你有什么更深的认识了?吨给你留下了怎么样的印

象?

3、作业

同学们回家以后,认真观察生活,把你发现的含有质量单位吨的事物写下来,写一篇数学日记。

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1吨有多重教案2