8* 五彩池教学实录｜教案在线预览

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《五彩池》教学设计蓝塘中心小学刘丽萍教学目标：1.有感情地朗读课文，欣赏五彩池美丽的景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。2.默读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点。3.掌握课文的生字新词。教学重点：了解五彩池美丽的自然景色及其成因，感受大自然的美丽和神奇。教学难点：理解课文内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：8* 五彩池

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2018-04-27 17:17:00

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学校：蓝塘中心小学

8* 五彩池教学实录

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2018-04-27 17:17:00

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关键词：8* 五彩池教学实录

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《五彩池》教学设计

蓝塘中心小学

刘丽萍

教学目标：

有感情地朗读课文，欣赏五彩池美丽的景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。

默读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点。

掌握课文的生字新词。

教学重点：了解五彩池美丽的自然景色及其成因，感受大自然的美丽和神奇。

教学难点：理解课文内容，感受五彩池的美，培养学生想象能力。

教学过程：

一、

故事激趣，导入新课

同学们，你们听过故事吗？小时候，我听奶奶讲过一个故事。天上有座昆仑山，山上有个瑶池，那是神仙住的地方。池子里的水有五种颜色，好看极了！今天，就让我们一起到五彩的瑶池去看看吧！（板书课题，齐读）

五彩的瑶池是什么样子的？让我们来读课文。

二、

初读课文，自学生字词。

（一）齐读课文，读准字音，想想五彩池给你留下了怎样的印象？

1、用一个词说说你对五彩池的印象。

2、认读二类字（出示课件，指名读，齐读）

3、理解重点词语，并选词造句。（出示课件）

三、探究课文内容

1、通读课文，整体感知。

让学生带着课后思考题的第一个问题阅读课文，然后说说课文是从哪些方面介绍五彩池的。

2、抓住重点句段，理解五彩池的特点。

（1）用自己喜欢的方式读课文，边读边在书中做记号，找出描写五彩池特点的句子读一读。

（2）想象五彩池神奇而美丽的景色，并学习作者运用修辞手法仿写句子。

3、小组合作探究

说说五彩池的池水为什么会显现出不同的颜色。

（小组讨论，然后进行汇报，师总结）

4、升华情感

通过朗读体会五彩池的神奇和美丽，感受作者对祖国河山的热爱之情。

四、强化训练（小练笔）

1、学习了这篇文章，我们学习了作者许多好的写作手法，现在让我们也来当回小作者，动笔写一写吧！请同学们描绘大屏幕上

的美景，或者描写你心目中最美的地方，看谁写得好！（出

示图片）

2、

作品展示，师生共评

五、小结

生活中的美无处不在，需要我们善于发现，希望大家能带着发现美的眼睛，去欣赏我们祖国的大好河山。

六、作业

1、完成小练笔。

2、为五彩池设计一条广告词。

板书：

五彩池

数量（多）

形状（奇）

五彩池

颜色（美）

神奇、美丽

成因（妙）

关于本教案的常见问题

Q：8* 五彩池教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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