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4.爷爷的芦笛小学语文太康县城郊乡白塔李学校韩建军教学目标:1、学会本课的生字,有感情地朗读课文。2、理解课文内容,结合课文内容和自己的生活实际,理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”这句话的含义。学情分析:大部分学生对芦笛、大海、海边生活很陌生,生活经验较少,对课文的中心句理解起来比较困难,需要

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学校:太康县城郊乡白塔李学校

4 爷爷的芦笛优秀教学设计

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4 爷爷的芦笛优秀教学设计

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关键词:4 爷爷的芦笛优秀教学设计

正文

4.爷爷的芦笛

小学语文

太康县城郊乡白塔李学校

韩建军

教学目标:

1、学会本课的生字,有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,结合课文内容和自己的生活实际,理解“海边的孩子,不沾点海水就

长不结实”这句话的含义。

学情分析:

大部分学生对芦笛、大海、海边生活很陌生,生活经验较少,对课文的中心句理解起

来比较困难,需要教师始终联系生活,换位思考来突破难点,同时多准备些芦笛、大海方

面的素材,给学生感性认识。

教学重点:

理解课文主要内容,体会强强的心理活动

。

教学难点:

联系课文和学生生活实际理解“海边的孩子,不沾点儿海水就长不结

实”这句话的意思。

教学过程:

-、激趣导入

同学们,你们见过芦笛吗?听到过芦笛发出的声音吗?今天,我们就一起来学习

第四课:爷爷的芦笛

板书课题:爷爷的芦笛

因为同学们对大海比较陌生,我们先来认识并欣赏平静而又美丽的大海。【播放

课件1】

【播放课件2】大家看,放在爷爷嘴边的就是芦笛,芦笛是用苇叶做成的笛子,

吹起来声音悠扬清脆动听。一片普普通通的苇叶经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛,爷爷吹

奏起来,不仅曲调婉转悠扬,而且带着一股浓浓的海水味儿,会招引来好些海鸟在大海边飞

来飞去。【播放课件3】

二、

初读课文,整体感知

1、自由读课文,找出本课的生字和不理解的词语。【播放课件6】学习

本课的生字词。

2、读课文时要做到正确流利。【播放课件7】边朗读课文,边思考:1. 这篇课文主要讲了一件什么事?2.按照“爷爷的小闸屋是个好玩的地方······强

强和爷爷做芦笛······在大海狂怒的夜晚,强强惊恐万分······强强听到爷爷

的笛声后变得勇敢起来”吧课文分为四个部分。

三、细读课文,感悟理解

【播放课件8】朗读课文,边朗读边思考,在强强的眼里,爷爷的

小闸屋是个怎样好玩的地方?

【播放课件9】向往好玩的地方:碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白

天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水里,如千万点萤

火闪闪烁烁。更有趣的是,海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通

的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛。吹奏起来,曲调是那样婉转

悠扬,还带着一股浓浓的海水味儿...... 【

播放课件

10】转眼间又到了苇叶葱茏的五月。强强来到了爷爷的小闸屋,展现在他

面前的是怎样的一幅情景?五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得出奇,海风带着初夏

的温馨,拂过强强柔嫩的脸颊。

【播放课件

11】

默读课文的第

7—10 自然段,从课文哪些地方可以看出当天夜晚

大海变得狂怒,令人恐惧,在文中用“——”划出

【播放课件

12】

大海不知什么时候变得狂怒起来

,

四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上

。

狂吼的海风摇

撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中颠簸的小船,随时都有被海水吞没的危险。

【播放课件

13】又是一个大浪摔打在窗户上,几乎把玻璃打碎。

哗----哗----海水不知

疲倦地一浪接着一浪。呼的一声,一阵狂风把门吹开了,狂风裹挟进来的水滴把他身上淋得

湿漉漉的。

【播放课件

14】再次默读课文的

7—10 自然段,找出描写强强表现的句子,

在文中用

“~~~“划出,认真体会强强的心理活动。

【播放课件

15】①强强裹紧被子,蜷缩成一团。他大声呼喊:“爷爷!爷爷!”

②强强吓得钻进被窝,连大气也不敢透。

③强强焦急起来,他想:爷爷呢?爷爷在哪儿?应该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床……

④强强赶紧缩回脚,关好门,又钻进了被窝。

【播放课件

16】啊,爷爷的芦笛!

“爷爷!爷爷!”强强情不自禁地大喊起来。同学们,在这担惊受怕的夜里,又一

次传来了爷爷的笛声,这笛声给强强带来了什么?让他又想到了什么呢?

【播放课件

17】悠扬的笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。强强觉得自己变得勇敢起来,他

想起了爷爷平时爱说的一句话:“海边的孩子,不沾点儿海水就长不结实。”说说你是怎样理

解爷爷说的这句话的?

【播放课件

18】“海边的孩子,不沾点儿海水就长不结实。”有经历风雨,接受锻炼,才能

变得坚强勇敢,才能健康成长!

【播放课件19】放飞梦想:听,悠扬的笛声再次响起爷爷的仿佛在告诉我们:生活也像大

海一样,有起有伏,当生活向你微笑时,我们要懂得去享受,当生活考验你时,我们要学会去承受,几天以后,强强又独自一人在小闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应呢?请你展开想象,以《又是一个风雨之夜》为题,写一篇短文。

总结并板书:

今天,我们学习了《爷爷的芦笛》,知道了爷爷的笛声很好听,板书:婉转清脆悠扬。

大海。爷爷的小闸屋给强强带来了快乐,令他向往。板书:向往快乐。爷爷说过的话和悠扬的笛声帮助强强赶走了恐惧,学会了坚强,变得勇敢。板书:恐惧和勇敢以及海边的孩子,不沾点海水就长不结实。

板书设计:

4.爷爷的芦笛

婉转

清脆

悠扬

向往

快乐

恐惧——勇敢

海边的孩子,不沾点海水就长不结实。

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关于本教案的常见问题

Q:4 爷爷的芦笛优秀教学设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《4 爷爷的芦笛》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。