整理和复习教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

第四届全国小学数学课堂教学录像课（解决问题专题）教案解决问题（情景串联）太湖县小池枫铺小学汪兰芳教学内容: 用所学知识在实际生活中解决问题。教学目标: 1 会用人民币知识解决生活中购物付钱问题。2 会用不同的思维方式解决相同加数求和问题，连减问题。3 激起学生的爱心，锻炼学生的思维及表达能力。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-24 08:48:00

来源学校

学校：太湖县小池镇枫铺小学

整理和复习教案设计范例

未知

2018-05-24 08:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教案设计范例

正文

第四届全国小学数学课堂教学录像课（解决问题专题）教案

解决问题（情景串联）

太湖县小池枫铺小学汪兰芳

教学内容: 用所学知识在实际生活中解决问题。

教学目标: 1 会用人民币知识解决生活中购物付钱问题。

2 会用不同的思维方式解决相同加数求和问题，连减问题。

3 激起学生的爱心，锻炼学生的思维及表达能力。

教学理念: 本课以一次手拉手活动的策划为线索，将本册书上所学的一部分知识用于实际问题的解决，将数学生活化，体会数学的实用性，同时激发学生学习数学的兴趣。

学情分析: 单个知识点对于学生没有难度，综合在一起有一定难度，特别是后两个问题。

教学重点:解决问题。

教学难点:用不同思维解决问题。

教学准备:课件、纸

教学过程: 一

情景引入

以给小朋友设计游文博园为引子，引出问题。

二

解决问题

从购物、排队、订车、分水四个情景，用所学知识解决问题，掌握学生学情，适时指导，为后面教学提供方向。

三

活动，激起学生爱心

以组为单位做邀请卡。

四

布置练习。两题关于用小括号的练习，课后做好交给老师。

板书设计：

8+8+8=24（人）

-10 -10 4

24-4-5=15(瓶)

24-（4+5）=15（瓶）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教案设计范例