4.练习五优秀课堂实录
4.练习五优秀课堂实录
未知
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关键词：4.练习五优秀课堂实录
正文
4、练习五
教学内容：教科书第28页。
教学目标：
1、使学生进一步掌握100以内数的读法和写法、数的组成和数位的知识。
2、通过练习，让学生进一步熟练掌握整十数加、减整十数，整十数加一位数及相应的减法。
3、发展学生的数感，提高学生应用数学的能力。
教学重点：数的组成知识。
教学难点：进一步理解减法的含义。
教学准备：配套光盘、口算卡片。
教学过程：
一、
100以内的读写法。
1、第1题。
（1）左图：看小棒图先填出有几个十和几个一，再填出合起来有多少。
（2）右图：看图先填出计数器上表示的数是多少，再填出这个数的组成情况。
2、第2题。
提问：我们已经认识了哪几个数位？它们排列的顺序是怎样的？
让学生完成第2题的填空，指名口答。
提问：第3小题你是怎样想的？(可以先确定十位上是几，个位上是几，再根据自己的确定写出这个数；也可以先确定一个两位数，再根据这个数写出十位和个位上分别是几。) 3、补充练习：
36里面有几个十和几个一？
84里面有几个一和几个十？
6个十和1个一合起来是多少？
2个一和5个十合起来是多少？
二、
计算练习。
1、第3题。
70＋20＝
27－20＝
50＋8＝
30＋3＝
80－60＝
96－6＝
56－6＝
7＋30＝
84－80＝
学生独立完成后集体校对。
抽几题让学生说说计算的思路。
2、口算练习。
出示预先写好的口算卡片，指名口答得数。
70＋4＝
27－7＝
50＋20＝
20＋9＝
100－50＝
86－80＝
75－5＝
8＋80＝
98－8＝
三、解决问题。
1、第4题。
（1）引导学生观察表格，提问：表格里画了什么事物？告诉我们什么？求什么？
（2）让学生独立填表。
（3）组织交流：你是用什么方法算的？为什么用减法计算？
2、第5题。
（1）让学生看图，告诉学生：老猫和小猫一共钓了29条鱼。（2）提问：从图中你还能知道什么信息？你知道小猫钓了多少条鱼吗？让学生列式解答
（3）交流：你是怎样计算的？
四
、全课总结
通过今天这节课的练习，你有什么新的收获吗？
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-02 13:48:00
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5ygggwenku_2042
来自：学校：太康县老冢镇干张小学
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