15 舞动的北京优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《舞动的北京》教学设计一、情境导入，激发兴趣1.今天我们继续学习第15课《舞动的北京》，板书课题并齐读课题。2.放申奥成功的视频。3.“北京奥运会组委会”将在我们学校挑选最出色的奥运志愿者，下面进行面试环节。二、实践活动，合作探究1、请看清楚志愿者面试的内容。2、出示第一项面试内容。（出示ppt）第

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 舞动的北京

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2018-06-01 07:16:00

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学校：石嘴山市第十六小学

15 舞动的北京优秀教学设计说课稿

未知

2018-06-01 07:16:00

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关键词：15 舞动的北京优秀教学设计说课稿

正文

《舞动的北京》教学设计

一、

情境导入，激发兴趣

1.今天我们继续学习第15课《舞动的北京》，板书课题并齐读课题。

2.放申奥成功的视频。

3.“北京奥运会组委会”将在我们学校挑选最出色的奥运志愿者，下面进行面试环节。

二、实践活动，合作探究

1、请看清楚志愿者面试的内容。

2、出示第一项面试内容。

（出示ppt）第一项面试内容：

默读课文第3自然段

1、用画出表示奥运会徽各部分图案的句子；用画出表示各部分图案寓意的句子读一读。

2、说说北京奥运会徽各部分的图案及其象征意义。

3、巡视指导学生学习，并交流问题。

（板书）

4、宣布面试开始，请面试同学填写表格，评选出优秀选手。

5、指导写法，总分总，利用校徽练习。（出示PPT：校徽图片）

三、质疑问难，深入体会

（一）宣布进入第二项面试内容(ppt)：

1. 自由读课文最后一自然段，以志愿者的身份说一说会徽的设计带来了怎样的反响呢？

2.为什么说“中国印･舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？

3.为什么说这个会徽充满了动感和活力？

（二）（出示重点语句），引导学生深入体会北京奥运会徽发布后引起的强烈反响。

（1）幻灯出示本环节重点体会的句子，让学生读一读：

①

“人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明，也体现了奥林匹克运动“更快、更高、更强”的主旨。

②“中国印·舞动的北京”刚通过投影仪投射到屏幕上，到会的全体委员都不约而同地鼓起掌来。在他们看来，这个会徽的设计无疑是成功的。；

③“2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会”。

（2）通过引导学生对“不约而同”、“出色”、“都认为”等重点词语的理解，激发学生做为中国人的自豪感。

小结：北京申奥的成功，向全世界证明了中国的实力，同时也表明了全世界对中国的肯定。这不仅是北京的光荣，它更是全中国乃至全世界华人共同努力的结果，是所有炎黄子孙的共同胜利和无上荣光！

四、畅谈收获，获得启迪

1.奥运志愿者选拔面试结束，请一二项综合表现最好的同学上来。

2.授予工作证。

五、总结课文，激发兴趣

会徽的设计成功，坚定了中国人的信念，对北京奥运会的成功充满了信心！让我们怀着兴奋的心情，重温这一激动人心的时刻。（播放视频）

把我们的自豪和爱国之情融入课文中，请齐读第四自然段。

六、作业

根据自己的兴趣、能力选择完成A、B、C三类作业。

（PPT）出示作业：

A、必做题：完成课后思考练习题第3题。

B、根据自己的兴趣和能力选择完成

（1）摘抄自己喜欢的词语和句子。

（2）搜集有关奥运会资料，与同学交流。

板书：中国印

上部

舞动的北京 “京”字新造型

（赞扬） Beijing 2008 下部毛笔书写

奥运五环

关于本教案的常见问题

Q：15 舞动的北京优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 舞动的北京》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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