小数除以整数优质课教案设计
小数除以整数优质课教案设计
未知
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关键词：小数除以整数优质课教案设计
正文
《除数是整数的小数除法》的教学设计
庙仙乡李店小学:李胜
教学目标:
1、会用竖式计算除数是整数的小数除法。
2、理解除数是整数的小数除法的计算算理,掌握计算方法。
3、学会归纳、总结自己的学习方法。
4、养成书写工整、格式规范的好习惯。
教学重、难点:
1、除数是整数的小数除法的计算方法。
2、商的小数点的定位。
一、创设情境,引入新授:
笔算下面这道题
84÷4 学生板演共同交流
说一说整数除法的计算方法。
二、自主探究,掌握新知:
自学教材第24页例1,王鹏计划4周跑22.4千米,平均每周跑多少千米?
嘿!我这样做:22.4千米=()米()÷4=()米5600米=()千米
1、观察p24页的竖式
竖式中被除数的整部分除过后还余2,2表示余()个十分之一,并与十分位上的4合并成24个十分之一,哦!24个十分之一,除以4得6个十分之一,6个十分之一是()所以商的6前点上小数点才行。
2、我自己独立完成用竖式演算22.4÷4,并结合竖式讲一讲计算方法及算理。
质疑:怎样确定商的小数点?
三、巩固强化,拓展思维:
1、算一算,比一比:
42÷3 4.2÷3
将42÷3与4.2÷3的竖式进行对照比较观察,再归纳出相同点和不同点
2、笔算下面各题
9.6÷2 18.6÷14
先想一想计算时应该注意什么,再计算。
3、解决问题
《新编童话集》共4本,售价26.8元。平均每本售价多少钱?
先来明确条件有哪些?问题又是什么?
学生板演共同交流订正
四、总结评价,点拨学法:
通过本节课的学习,你有什么收获?
五、作业:教材第24页的“做一做”。
板书设计
除数是整数的小数除法
例1,王鹏计划4周跑22.4千米,平均每周跑多少千米?
22.4km=22400m 22400÷4=5600(m) 5600m=5.6km 22.4÷4=5.6(km)
5. 6
4)2 2. 4
2 0
2 4
2 4
0 答:平均每周跑5.6千米。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-18 20:03:00
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作者信息
5ygggwenku_5004
来自：学校：罗山县庙仙乡李店小学
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