资料摘要
探索分与秒之间的关系1. 2. 3. 4. 师:如果秒针从12起,走一圈回到数字12,这时经过多长时间?分针有没有什么变化?让学生小组合作,仔细观察钟面,自主探索发现学生反馈小结:秒针走一圈,就是60秒,这时分针走1小格,也就是1分钟,所以1分钟=60秒钟5.练习:体验1分钟,说一说1分钟我们能做些
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：时间的计算
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 864
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-03-08 19:32:31
- 来源学校
- 学校：师宗县龙庆乡朝阳完全小学
第 1 页，共 1 页
时间的计算教学设计(教案)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：时间的计算教学设计(教案)
正文
探索分与秒之间的关系
1. 2. 3. 4. 师:如果秒针从12起,走一圈回到数字12,这时经过多长时间?分针有没有什么变化?让学生小组合作,仔细观察钟面,自主探索发现
学生反馈
小结:秒针走一圈,就是60秒,这时分针走1小格,也就是1分钟,所以1分钟=60秒钟
5.练习:体验1分钟,说一说1分钟我们能做些什么?
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-03-08 19:32:31
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 864
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4860
来自：学校：师宗县龙庆乡朝阳完全小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：时间的计算教学设计(教案)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《时间的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。