表内除法名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

表内除法(一)整理和复习复习目标:1.进一步让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2.使学生会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。3.使学生初步体会乘、除法之间的关系。熟练地用2--6的乘法口诀求商。4.使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。复习重点:用2--6的乘法口诀求商的

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所属课文：表内除法

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2018-06-11 08:41:00

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学校：榆中县定远镇歇驾嘴小学

表内除法名师教学设计2

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关键词：表内除法名师教学设计2

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表内除法(一)整理和复习复习目标:

1.进一步让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2.使学生会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。

3.使学生初步体会乘、除法之间的关系。熟练地用2--6的乘法口诀求商。

4.使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

复习重点:用2--6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

复习难点:除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

复习过程:

一、加深除法含义的认识

1.举例说明“平均分”的含义,什么是平均分?用自己的方式举例说一说。

2.写算式,说除法各部分名称

根据自己的例子,写出除法算式,并指出被除数、除数和商。

二、整理用2--6的乘法口诀求商的除法算式

1.复习2--6的乘法口诀

将下面的乘法口诀补充完整。

()一得一()四十二()三得六四五() ()十二五()三十()六三十六二()得八2.巩固用乘法口诀求商

任意指一句口诀,说出一个乘法算式和两个除法算式。

3.应用口诀求商

看谁算得都对。

36÷6= 25÷5= 18÷3= 24÷68÷2= 16÷4=20÷4= 12 ÷3=10 ÷2= 18÷6=

三、运用所学知识解决问题

1.列式计算

(1)14个◇,每2个一份,可以分成几份?

(2)被除数是30,除数是5,商是几?

(3)25里面有几个5?

2.解决问题

熊妈妈包了12个饺子,要分给三只小熊,你能帮她分分吗?

3.解决实际问题。

(1)每个花瓶插5朵玫瑰花,4 个花瓶可以插多少朵?

(2)每个花瓶插6 朵玫瑰花,24 朵可以插几个花瓶?

(3)有10 朵玫瑰花,平均插在2个花瓶里,每个花瓶插几朵?

(4)有10 朵玫瑰花,插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 朵,另一个花瓶里插几朵?

4、自己提出数学问题并解答。

四、课堂小结

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：表内除法名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表内除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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