①不懂就问主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《不懂就问》第一课时教学设计卢氏县东城学校王爱丽知识与技能1.认读本课生字,会写本课生字。1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。2.通过读、问、议了解课文主要内容。情感态度价值观通过学习养成良好的学习习惯——不懂就问。教学重、难点:1.掌握新字、新词。2.养成爱提问的好习惯。教学方法:自学与讨论相结合

资料类型：教学教案文档

所属课文：①不懂就问

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学校：卢氏县东城学校

①不懂就问主要内容及教案内容

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关键词：①不懂就问主要内容及教案内容

正文

《不懂就问》第一课时教学设计

卢氏县东城学校王爱丽

知识与技能

1.认读本课生字,会写本课生字。

1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。

2.通过读、问、议了解课文主要内容。

情感态度价值观

通过学习养成良好的学习习惯——不懂就问。

教学重、难点:

1.掌握新字、新词。

2.养成爱提问的好习惯。

教学方法:自学与讨论相结合

教学用具:课件

教学过程:

一、谈话导入:

1. 听故事《不懂装懂》

2.提问:听了这个故事你有什么收获?

3、引出本课,板书课题。

4、介绍孙中山:他是广东人,生于1866年,于1925年因病去世。早年就有志反清。曾任中国同盟国临时大总统。遗嘱主张,

“必须唤起民众,及联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗。”同学们,你们想知道这位伟大的人物小时候是怎样求学的吗?请大家打开书看《不懂就问》一文。

二、初读课文

1.学生自由朗读课文,标出自然段序号。

2.从文中画出本课的生字、词语。

三、学习生字

1.自由拼读,先自行学习较容易的生字。

2.出示要求认读的生字卡片

(1)让读得好的学生领读。

(2)同桌互相认读、互相教。

(3)开火车认读生字。

(4)齐读。

3.出示要求会写的生字卡片

(1)先认读,然后组词。

(2)学生互相讲讲生字的识记方法

如:孙→(子)+(小)→孙(孙子)

诵→通—()+()→诵(背诵)

……

(3)学生学习在田字格内写生字

四、再读课文

刚才我们已经学会了本课的生字,那么读起课文来应该很

轻松。

1.自由读课文,要求做到正确、流利。

2.齐读课文。

3.读了课文,你知道了什么?

4、学生汇报后,教师归纳:

孙中山在私塾时,不仅会背书,还敢于向老师提问,老师为学生回答了问题,孙中山养成了良好的学习习惯。

五、堂清检测

1、孙中山从此养成了(),这个习惯就是()。

2、听写生字。

六、布置作业:

1.抄写本课生字。

2.熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：①不懂就问主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①不懂就问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①不懂就问主要内容及教案内容