Lesson 15 What’s Your Favourite Food?PPT专用课堂实录内容

Lesson 15 What’s Your Favourite Food? 容城县上坡小学肖智平

一、教材分析:

本单元的主要话题是与食物和一日三餐有关的一些内容。教材为学生呈现日常生活中关于“就餐”的场景,帮助学生理解、学习有关食物与喜好的英语单词和句型。学生有生活经验,文本内容与日常生活联系紧密,所以学生乐于开口表达,教学时以前面学过的知识为基础,通过创设情境,引导学生学习新的知识,提高听说读写的技能。

二、学生分析:

通过前两课的学习,学生已经掌握了几种表示食物的单词和表达自己的饮食需求、询问某人想吃点什么的句型。本课在此基础上,继续学习关于食物的单词和是否喜欢某种事物及喜欢程度的句型。所学内容与学生日常生活密切相关,能更好的培养学生的交际能力、评价能力和知识的运用能力。

三、教学目标:

1、能听、说、认读单词:your,,favourite。

2、能听、说、读、写单词:chicken,fish,fruit,vegetables。

3、能理解并进行口头使用句子:

I like…/I don’t like…

---What’s your favourite food?

---My favourite food is…

4、通过儿歌、游戏等形式激发学生学习英语的兴趣。

5、通过创设情境,让学生模仿说句型,鼓励孩子们大胆开口表达。

四、教学策略:

1、引导学生主动参与小组活动并与同学积极合作。

2、联系所学知识,举一反三,活学活用。

3、通过认真听、模仿、跟读,培养良好的语音语调。

五、教学重点:

1、能听、说、读、写单词:chicken,fish,fruit,vegetables。

2、能运用相关句型:“I like…/I don’t like…What’s your favourite food?---My favourite food is…”讨论自己爱吃的食物和不喜欢吃的食物。

六、教学难点:

1、理解fruit和vegetables的意思。

2、本课句型:“I like…/I don’t like…What’s your favourite food?---My favourite food is…”的灵活运用。

3、句子的拓展练习,尝试表达对动物、颜色的喜好。

七、教学准备:

PPT课件,各种食物图片,实物,录音机

八、教学过程:

Step1 Warm-up

1、Greeting

T: Hello,boys and girls,how are you?

Ss:I’m fine,how are you?

T: I’m fine, thank you. How do you feel?

Ss: I feel…

T: Are you hungry?

Ss: Yes/No.

T: Are you thirsty?

Ss: Yes/No.

T: I’m hungry and thirsty. I want to eat and drink. Let’s chant! “Hungry and Thirsty”(师生共同拍手完成。)

(设计意图:师生问候拉近距离,歌谣热身使学生快速融入课堂氛围的同时能复习前几课所学知识。)

Step2、Reviewing

I’m hungry and thirsty. Look! I have some food.

出示食物图片(noodles ,dumplings ,soup, rice,apples,bananas,oranges,juice….)看图片利用已经学过的句型引导学生讨论食物:What’s this? Are you hungry? Are you thirsty?

---Would you like some…? ----Yes,please. / No, thanks.

(设计意图:复习前两课所学内容,为新知识的学习做准备。)

Step3、Presentation

Today we learn the other food.

1、学习句型:I like…/I don’t like…

(1)、出示(noodles ,dumplings ,soup, rice)食物图片进行对话:What’s this ? This is ….

Would you like some …..? Yes,please. I like …..(教师加上动作表情,学生模仿)

Would you like some ….? No, thanks. I don’t like …..

同桌互相问答。

(2)、What do you like? Talk about it in pairs.

(设计意图:肢体语言有利于学生理解所学知识,并加深印象。同桌之间交流,给每个学生开口说英语的机会。)

2、学习单词:chicken,fish,fruit,vegetables

(1)、课件出示动物鸡图片:

T:Hi, boys and girls,what’s this?

Ss:I t’s a chicken.

Can we eat it?

Ss:No.

出示鸡肉图片:

T:Look! This is chicken.Chicken, Chicken, I like chicken.Read it together! 板书单词和句型:chicken I like Chicken.(相机拼写单词,操练句型) (2)、课件出示动物鱼图片:

T:What’s this?

Ss:I t’s a fish.

Can we eat it?

Ss:No.

出示鱼肉图片:

T:Look! This is fish.Fish, Fish, I don’t like fish. Read it together!

What animals eat fish?

板书单词和句型:fish I don’t like fish. (相机拼写单词,操练句型) 进行重点句型“I like…/I don’t like…”多种形式的操练。

(设计意图:通过图片对比,使学生明白chicken和fish的各有两种意思,要在具体的情境中理解应用。)

(3)、课件出示apples,bananas,oranges等水果:

T:What are these?

Ss:Apples,bananas and oranges.

T:How many apples are there?

What animals eat bananas ? Monkeys and Elephants

出示水果图片:

T:Look,boys and girls.This is fruit. Fruit,Fruit ,I like fruit.(教师领读,学生跟读。)

板书单词和句型:fruit I like fruit.(相机拼写单词,操练句型)

(4)、出示vegetables图片,

T:What are these? Who kuows?

Ss: Vegetables

T: Vegetables, vegetables, I don’t like vegetables.Do you like vegetables? 板书单词和句型:vegetables I don’t like vegetables. (相机拼写单词,操练句型)

(设计意图:通过图片展示使学生清楚fruit和vegetables分别是水果和蔬菜的总称。)

(5)、课件出示Part1句型,教师领读,学生跟读;播放录音,学生看书跟读。

(6)Let’s chant!

运用单词chicken,fish,fruit,vegetables四个单词和笑脸、哭脸图片创编两段歌谣。

Chicken, Chicken, I like chicken.

Fish, Fish, I like fish.

Fruit,Fruit ,I like fruit.

Vegetables, vegetables, I like vegetables.

…..

(设计意图:歌谣朗朗上口,有利于学生记忆重点单词和句型。)

3、学习句型:What’s your favourite food?

(1)、课件出示meat, chicken, fish的图片:

T:I like fish and meat. But my favourite food is chicken. Do you know? 出示favourite 卡片,多种形式的认读单词,并板书favourite. 最喜欢的板书句型:What’s your favourite food?

My favourite food is chicken.

采用多种形式的读巩固句型。

(2)、课件出示noodles,rice,dumplings的图片,随即进行“What’s your favourite food?My favourite food is …..”的问答操练。

(3)、课件出示Part1句型,教师领读,学生跟读;播放录音,学生看书跟

读。

(4)、Let’s play!

找5名自告奋勇的学生到讲台前进行“What’s your favourite food?My favourite food is …..”接龙问答。

Step 4、Practice

拓展延伸:课件出示几组关于颜色、动物的图片,进行“What’s your favourite colour/animal? My favourite colour/animal is …..”多角度的操练。

Step 5、Homework

1、把“chicken,fish,fruit,vegetables,like”在英语本上练习几遍。

2、把Part1, Part3读熟。

板书设计:

Le sson 15 What’s Your Favourite Food?

chicken . fish .

I like I don’t like

fruit . vegetables .

What’s your favourite food? My favourite food is…