解方程教案2｜教案在线预览

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人教版五年级上册数学《用字母表示数》教案•一、教学目标:•1、能用字母表示常用的数量关系•2、能熟练地运用含有字母的数量关系求值•二、重难点:•重点:用字母表示常用的数量关系•难点:运用含有字母的数量关系求值教学工具:ppt课件教学过程一、游戏导入,引出新课师:同学们,猜猜老师今年有多大。 (学生猜

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所属课文：解方程

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2018-04-06 11:05:00

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学校：新疆生产兵团第一师三团中学

解方程教案2

未知

2018-04-06 11:05:00

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关键词：解方程教案2

正文

人教版五年级上册数学《用字母表示数》教案

•一、教学目标:

•1、能用字母表示常用的数量关系

•2、能熟练地运用含有字母的数量关系求值

•二、重难点:

•重点:用字母表示常用的数量关系

•难点:运用含有字母的数量关系求值

教学工具:ppt课件

教学过程

一、游戏导入,引出新课

师:同学们,猜猜老师今年有多大。 (学生猜后教师不予评价) 师:要想知道老师的年龄,先请同学们说说你们今年几岁了。你今年几岁了?生:11岁。师:老师比他大32岁。师:现在你们知道老师多大了吗?你是怎么算出来的?生: 11+32=43(岁)。(设计意图:以学生熟悉的“猜年龄”

为情境,让学生在特定的环境下体会数学来源于生活,同时又应用于生活。)

二、探究新知

1.课件出示新课内容:小组讨论。师:要知道爸爸的年龄,只要知道小红的年龄,再根据爸爸比小红大30岁这一关系就能算出爸爸的年龄了。小组讨论,填写表格。小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁,1、、、 1+30=31, 2 、、、2+30= 32 ……师:在这些式子中,每个只能表示某一年爸爸的年龄。你们能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗?生1:小红的年龄+30=爸爸的年龄。生2:这样写太麻烦,可以用一个字母表示学生的年龄,如a。师:那么a+30表示什么意思?还可以表示什么关系? (a+30表示爸爸的年龄,还可以表示当小红的年龄增长时,爸爸的年龄也在增长,并且爸爸比小红大30岁不变) 师:假如爸爸的年龄为b,小红的年龄是多少?生:b-30。师:当a等于不同的数值时,a+30等于多少?让学生在自己的草稿本上举几个例子算一算。 2.讨论a的取值范围。师:这里的a 表示1000行不行?预设生:不行,因为人不可能活到1000岁。师:对,人的寿命是有限的,所以a不可以取到1000。师小结:用含有字母的式子表示生活中的数量关系时,字母所取的数要符合生活实际。(设计意图:用字母表示数量关系是学生学习的难点。以师生的年龄问题切入,贴近学生

的生活实际,引导学生自主探索用含有字母的式子表示数和数量关系的方法,让学生经历符号化、形式化的过程,将学生的思维由具体引向抽象概况。)

2、随堂训练

•(1、)小明比小红大3岁,你能用一个式子简明的表示出任何一年小红的年龄吗?

•(2、)夯实基础:平均76年出现一次的哈雷彗星,在m年出现,则它下一次出现将是()年

三、拓展训练:

1、在月球上,人能举起物体的质量是地球上的6倍。

出示相关表格,让学生填一填,议一议。

•2、用字母表示的法则:(1、)在含有字母的式子里,字母和数字中间的乘号可以用点代替或者省略不写。

•(2、)省略乘号时,一般把数字写在字母前面。

•(3、)字母与字母相乘:

•(4、)字母与数相乘:

•(5、)乘号省略法则

•四、巩固训练:

•五、课后小结

•六、布置作业

•

关于本教案的常见问题

Q：解方程教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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解方程教案2