七纪念日教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七纪念日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

七纪念日教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七 纪念日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：七纪念日教学设计(第二课时)

正文

《纪念日》教案(第一课时)

一、教学目标:

1、搜集有关纪念日的资料,让学生认识并了解重大的纪念日,利用教材留白,畅谈学生视野中独特的纪念日,丰富学生的知识积累。

2、识记纪念日的时间,交流不同纪念日的来历及特定含义,提升对祖国、人民及社会生活的热爱,激发强烈的纪念意识。

3、开展临近纪念日的纪念活动,燃起学生纪念的热情,形成纪念氛围,锻炼学生的组织创新能力。

二、教学重难点:

开展纪念日活动,燃起学生纪念的热情,形成纪念氛围,锻炼学生的组织创新能力。

三、教学准备:

1、多媒体课件

2、学生搜集与纪念日相关的资料

四、教学课时

一课时

五、教学过程:

(一)观看录像片,激情导入(幻灯片1--2)

1、(大屏幕出示庆祝“十、一”国庆节的盛大场面)同学们,你们知道这是什么庆祝活动吗。

2、有些事情、有些日子,我们是永远不应该忘记的,因此,每年的那个时候,我们都要举行活动进行纪念。那么关于纪念日,你了解多少呢,

今天我们就来学习第七单元:纪念日。

(二)认识纪念日,交流整理(幻灯片3—64)

1、开展纪念日活动,可以使我们不忘过去,更好的面对未来,请大家自读57页的内容。(利用“九一八”事变和世界红十字日相机讲解日积月累的第一组词)

2、(出示五月份日历表)这些纪念日你都了解吗。(相机讲解书上列举的纪念日)

3、同学们,日历的最后一格是省略号,五月份你还知道哪些纪念日。

4、五月份是包含纪念日最多的一个月份,当然在其它的月份中也有许多重大的纪念日,下面请大家在小组中交流你所搜集到的其它纪念日,并和小组同学一起整理。(指导学生先去掉重复的资料,再按日期顺序或不同内容把搜集到的纪念日排列好,记录下来。)

5、除了以上我们认识的纪念日,其实在我们身边还有很多特殊的纪念日,大家看57页丁丁冬冬的对话,你又想到了哪些特殊的纪念日呢。(让学生先围绕“我家的纪念日”来交流,再围绕“我们这个地方的特殊纪念日”来交流。)

6、认识纪念碑、纪念币等。

(三)开展纪念活动(幻灯片65—71)

1、有些纪念日离我们越来越近了,比如5月12日的护士节、5月31日的世界无烟日、6月1日的儿童节……我们选择一个喜欢的节日来开展一次纪念活动,好吗。

2、第一步:制定计划(出示例子)。

3、第二步:收集资料。各种途径搜集,但一定要整理资料。

4、第三步:活动展示。根据各组的情况确定展示形式。

5、相信开展这次纪念活动,会给你留下深刻印象,我们到时可以把它写下来,就是本单元的习作。

(四)学习日积月累(幻灯片72—75)

1、第一组的词已在导语中学过,齐读。

2、第二组的词都是“日子”的常用语,解释意思。

3、第三、四组的词是表示怀念的,你还知道哪些这样的词。

4、雨果的名言,男女生比赛背诵,补充雨果的其他名言。

(五)学写生字(幻灯片76—82)

1、出示生字,强调易错处。

2、练习扩词,区分形近字。

(六)总结

同学们,正如雨果所言,开展纪念活动,如同点燃一支火炬,开展纪念活动,让我们在回顾中反思,在实践中锻炼,在学习中成长!

资料摘要

七纪念日教学设计(第二课时)