朱鹮飞回来了优秀教学设计

《朱鹮飞回来了》教学设计

教材分析:

这篇课文记叙的是一支科学考察队在秦岭山脉的大山里,依靠当地群众的帮助找到濒临绝迹的朱鹮,并想方设法保护朱鹮,使朱鹮在自然保护区内顺利繁衍、健康成长的事,表达了人类希望濒临绝迹的珍稀动物能回归自然的美好愿望。

学情分析:

四年级的学生已对环境保护及野生动植物的保护有了一定程度的了解,可以让学生在熟读文章的基础上,对珍稀动物有更进一步的了解,了解他们的生活环境、生活习性及它们与人类的关系,进而激发保护动物、爱护环境的真挚感情。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、深入体会人与自然的关系。

3、了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,树立保护野生动物、保护环境的意识。

教学重难点:

了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,树立学生保护野生动物,保护环境的意识。

教学过程

一、展示图片引入课题

大家来看大屏幕上展示的照片是什么?(大熊猫)大家都知道大熊猫是我国的一级珍稀保护动物,是我们国家的国宝,虽然能亲眼目

睹它的芳容的人并不多,但它那憨态可掬的形象,还是给我们留下了深刻的印象。还有我国的东北虎等。今天我们将一起来认识另外一种国家一级保护动物——朱鹮。(展示照片:朱鹮)让我们一起走进课文去学习《朱鹮飞回来了》。

二、听读课文,了解内容

朱鹮是我们国家的一级保护动物,它的羽毛洁白如雪,两个翅膀的下侧和圆形尾羽的一部分却闪耀着朱红色的光辉,显得淡雅而美丽。由于朱鹮的性格温顺,我国民间都把它看做是吉祥的象征,称为“吉祥之鸟”。它曾经在我国东部有过较为广泛地分布,由于环境的恶化等因素导致种群数量急剧下降,至20世纪70年代野外已无踪影,因此它又被称为“东方宝石”。我国鸟类学家经多年考察,于1981年5月在陕西省洋县重新发现朱鹮种群,我们今天学习的这篇课文就是人们寻找、发现、保护朱鹮的故事。让我们一起听读课文,走进朱鹮的世界。

朱鹮是美丽的,朱鹮是珍稀的,朱鹮是吉祥之鸟,朱鹮是东方宝石,课文题目是《朱鹮飞回来了》,那朱鹮曾经飞走过吗(不是),课文为什么要说朱鹮“飞回来了”?(飞走其实指的是朱鹮濒临灭绝),你能从文中到依据吗?(第四自然段,1978年,一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注——)

朱鹮为什么又会濒临灭绝,从课文中哪些地方可以看出来或是推测出来?(环境恶化、过度捕猎、污染加大……)

由此可见,朱鹮是濒临灭绝的动物,在世界上也是极为罕见的。考察队员为什么又会来到陕西省洋县呢?(他们认为那里森林茂

密……)

是啊,寻找朱鹮,不仅要有对朱鹮的喜爱和努力付出,不怕辛苦的态度,还要有丰厚的科学知识和严谨的科学研究精神,才能准确判断出在陕西省洋县找到朱鹮的可能性较大。

他们找到了没有?(找到了)

三、细读课文,质疑问难

为了朱鹮能飞回来,小光和小胖配合考察队做了哪些努力?

(帮助宣传、积极寻找、精心保护)

小光在知道了寻找朱鹮的重要性后,立刻投入到了这项工作中,立刻发动同学寻找,在得知同学小胖见过朱鹮后,小光有哪些表现,小胖又是怎样的心情?(给学生充分的自由发挥空间,例如读出喜悦,激动、兴奋、童趣、自信、认真……)

谁来读一读小光与小胖子的对话,一定要读出感情来。

是啊,寻觅了许久,都毫无收获,现在终于又看到了一丝希望,小光和小胖怎能不兴奋,激动?

在小光等人的积极宣传后,终于看到了希望的曙光,得知消息的自然课董老师也参加到了寻找朱鹮的工作,寻找朱鹮刻不容缓,寻找朱鹮需要大家的共同努力)。在寻找朱鹮的过程中,大家又付出了哪些努力?(天气很热,蚊虫袭扰,忍耐,苦苦等候,终于……)

终于看到了朱鹮,大家的都很激动,不由得发出了“就是它”!的心声,我们一起来推测一下,这一句话是谁说的,是小光、小胖、还是考察队员,还是这只是大家在心里激动呼喊的一句话?(终于发现了朱鹮,小伙伴和考察队员别提有多高兴了,可他们却不敢喝你们一

样大胆表达自己激动的心情。)

四、再读课文,仔细体会

为什么说是“踏破铁鞋,千辛万苦”?

品味阅读,体会大家对朱鹮的珍视,你从课文哪些地方可以看出来?(守候、易碎的宝瓶、小心翼翼、悄悄……)

经过仔细寻找,共发现了7只成年朱鹮,七只多不多?

千辛万苦的寻觅终于有了结果,可是科考队的叔叔还来不及高兴就投入到紧张的保护工作中,大家又为保护朱鹮做了哪些事情,把令你感动的句子找出来读一读(考察队员在朱鹮的巢边搭起了窝棚……)。

是啊,不管是寻找朱鹮,还是保护朱鹮,这群可爱的少先队员都功不可没,现在谁能说说朱鹮为什么能够“飞回来”?

(有科考队员的努力,还有像小光这样热爱野生动物的小朋友的帮助最根本的还是这里有良好的环境,使洋县成为了朱鹮生活的乐园,是呀,经过千辛万苦的努力,好不容易找到的鸟儿,我们怎能不珍惜,爱惜,为之欢呼雀跃,让我们带着这样的心情再读课文题目——朱鹮飞回来了!)

五、回顾课文、总结升华

在所有人的不懈努力下,在所有人爱的呼唤中,朱鹮展翅高飞,朱鹮飞回来了,回想拯救朱鹮的经历,不禁令人心悸。如果考察队晚两年组织,如果这7只朱鹮未能成功地繁育,……幸运的是朱鹮飞回来了,随着人们对野生动物保护意识的提高,随着人们对环境问题的重视,更多濒危动物回家了,江豚回家了,东北虎回家了,同学们,

看到这些可爱的动物,你想说些什么呢?(畅所欲言……比如:保护野生动物就是保护我们自己。)

地球家园的美丽,来自各种生命的和谐相处,保护动物,保护大自然,让所有濒临灭绝的动物都飞回来吧!

六、布置作业。

1.复习巩固生字。

2.把课文中优美的语句摘抄下来。

板书设计:

朱鹮飞回来了

飞走?飞回?!

启示(保护野生动物就是保护我们自己。)