丁丁冬冬学识字1第二课时教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《丁丁冬冬学识字1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

丁丁冬冬学识字1第二课时教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：丁丁冬冬学识字1第二课时教学实录

正文

《汉字》教学设计

学习目标:

1、训练学生画生字的方法,并尝试运用。

2、通过朗读和讨论,感受汉字的特点。

3、了解汉字演变的过程。

教学重点:

训练学生画生字的方法,并尝试运用。

教学难点:

通过朗读和讨论,知道和感受汉字的特点,了解汉字演变的过程。教学过程:

一、字谜导入

同学们你们喜欢猜字谜吗?(喜欢)下面咱们一起来猜个字谜好不好?(生猜字谜,说明理由)

你会说一个这样的字谜吗?(生出字谜,其余生猜)

同学们,汉字是不是很有意思?今天就让我们一起来学习有关《汉字》知识。

板书课题:汉字(生书空写)

二、初读识字

1、下面请同学们自由读文,圈出不认识的字,并且标出自然段,在读课文之前老师有个问题要请教大家,课文里有些字是学过的,如果忘记了,怎么办?(就要重新学习,把它画出来。)

2、生读、画,师巡视指导

3、谁来说一说课文一共有几自然段?你有不认识的字吗?如果有怎么样能认识它呢?(问老师、同学、查字典.......)

4、请用自己的方法把这些“拦路虎”解决掉。解决后同桌互相练习读不认识的字。

5、同学们你们的“拦路虎”解决掉了吗?指明读课文,其余学生认真听一听他读的对吗。如果不对,请你做上记号,一会提出来并指正。

6、学习认读词语

同学们课文中的字你们都认识了吗?看!淘气的词宝宝从课文中跑了出来,想和你们交朋友,同学们你们还还认识他们吗?

(1)、首先自己试着读一读,男生读\女生读

(2)现在老师想考考大家,去点拼音你们还认识吗,自己读一读,找出不会的词语,想办法解决。

(3)、同桌互相读一读,解决疑难

6、同学们,这些词语你们都会读了吗?火车开起来。

生开火车读

7、大家读得真好,这些词语你们都认识了,那本课的生字呢?

指明读,谁能给他组个词语,再说句话。

8、“推”写笔顺,“容”“骨”这个字大家会认了,那你们会写吗?

(1)同学们书空写一写

(2)下面请大家仔细观察写这个字,想一想写时应该注意什么?

(3)师范写,生练习写这两个字

接下来请同学们拿出你的笔和本,试着写一写这两个字,看谁写的最漂亮。

三、再读课文

1、同学们你们知道刚才咱们写的字是什么字体吗?

(1)请同学们结合者课文中的六个“马”字的图片快速读文,边

读边思考:文中一共介绍了几种字体,咱们现在使用的是什么字体!

(2)读完课文,你知道课文中一共介绍了几种字体,你能按他们的年龄从大到小说一说吗?(指名回答)

(师讲解刻在兽骨和龟甲上的文字就叫甲骨文,刻在青铜器上的文字就是金文。)

(3)同学们现在你知道咱们刚才写的字是什么字体了吧!

2、那这些汉字有哪些特点?

接下来请同学们再次结合者课文中的六个“马”字的图片快速读文,边读边思考:

(1)生读文,边读边思考,然后同桌讨论。

(2)指明汇报

3、下面咱们来做个游戏好不好,咱们来猜一猜下面这是什么字?

4、如果把这些汉字写的很美,又有特点,这就是书法了。接下来咱们一起欣赏古今书法家的书法作品。(课件展示)

四、总结

1、同学们这节课我们欣赏了这么多的汉字,你获得了哪些的有关

汉字的知识呢,和大家说一说。

2、同学们,汉字是世界上最古老的文字,汉字也是世界上最漂亮的文字,现在在全球已经掀起了学写汉字的热潮,作为中国人我们应该感到自豪,希望同学们能够热爱我们国家的文字,认真书写,写规范字。

下面咱们就在《中国汉字》这首歌中结束我们今天的课。

资料摘要

丁丁冬冬学识字1第二课时教学实录