天路优秀说课稿是什么类型的资料？

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天路优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：天路优秀说课稿

正文

《天路》教学设计

洛江区实验小学刘燕玉

教材分析:

本文是北师大版第八册教材第10单元的第一篇课文。课文与其它文章不同,第一部分为《天路》歌词,第二部分为“[青藏铁路简介]”是为了帮助学生更好地了解青藏铁路。《天路》介绍了青藏铁路称为天路的原因。在高寒缺氧、自然环境恶劣生态环境脆弱、施工条件异常艰苦的条件下建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。

教学目标:

1、认字11个,写字8个,并理解“神鹰、祥云、巨龙、神奇”等词语在文中的意思。

2、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难,了解“天路”的含义。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。

教学重难点:

结合简介理解“天路”的设计及建设之难,了解“天路”的含义。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。

教学准备:课件

教学过程:

课前活动:

说说你知道的路。

新课学习:

一、导入新课:

1、欣赏视频《火车带我去拉萨》

2、引入课题-----天路。

3、引导质疑。

二、展示资料,引导整理,进行学法指导。

1、学生展示收集资料。

2、引导整理手中的资料。

一类是:青藏高原恶劣的环境。(课件出示有关恶劣环境词语)一类是:青藏铁路世界之最。(课件出示)

三、初读课文,学习生字。

1、自读课文,读准字音,读通句子。

2、师检查指导。

3、指导书写“彻”。

四、精读课文,理解“天路”。

1、用自己喜欢的方式读简介部分,思考:为什么青藏铁路被称为“天路”?圈一圈、画一画,在书中做批注。

2、学生回报。

3、教师相机总结。

青藏铁路海拔之高、线路之长、修建之难、作用之大……所以我们称它为“天路”。(PPT课件,感受天路)

4、说话练习:用关联词语“因为……所以……”说一说青藏铁路为什么被称为“天路”?

五、品读歌词,领悟情感。

过渡:在如此困难的条件下,我们的修路队伍敢于挑战困难,创造了一个又一个奇迹,把这几乎不可能的事变成了现实,将铁路修到了青藏高原。所以

在人们心目中,这是一条怎样的路?(神奇)

1、课文中那些句子能体现天路的神圣奇特?请同学们再读诗歌,勾画出最能表现天路神奇的句子,并做好旁批。

2、学生交流汇报。

3、师结合课件指导,感情朗读。

4、再读句子:这是一条神奇的天路!找出相似的两小节,体会不同的情感。(盼、赞)

5、指导朗读。

过渡:同学们读得真好,老师被你们的朗读深深地感染了。青藏铁路终于在2006年7月1日正式通车了,这神奇的铁路克服了重重的困难,创造了一个又一个奇迹,来到了藏族人民面前。人们欣喜地称它为“天路”。藏族人民还称他为什么?(团结路、发展路、幸福路)

6、为什么这么称呼?(播放图片)体会心情。

7、朗读3—5小结。

六、升华感情,欣赏《天路》

七、布置作业:

1、唱一唱《天路》

2、我是小小导游员。(写好青藏铁路导游词。)

板书设计:

盼

天路团结路、发展路、幸福路

资料摘要

天路优秀说课稿

天路优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：天路优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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