①为中华之崛起而读书优秀完整教案｜教案在线预览

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为中华之崛起而读书学习目标1.体会文中人物的感情,品味语言,积累成语。(重点)2.了解“为中华崛起而读书”的含义,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦读书的远大理想。(难点)学习过程通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我

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所属课文：①为中华之崛起而读书

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2018-05-29 17:30:00

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学校：安徽省怀宁县实验小学

①为中华之崛起而读书优秀完整教案

未知

2018-05-29 17:30:00

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关键词：①为中华之崛起而读书优秀完整教案

正文

为中华之崛起而读书

学习目标

1.体会文中人物的感情,品味语言,积累成语。(重点)

2.了解“为中华崛起而读书”的含义,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦读书的远大理想。(难点)

学习过程

通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

读懂文中的金钥匙

核心问题:

“为中华之崛起而读书”表达了周恩来怎样的思想感情?

串珠问题:

1.一读:读课文,“为中华之崛起而读书”是谁说的?

2.二思:“为中华之崛起而读书”是什么意思?

3.三画:画出同学们所说的自己的读书目的。

4.四悟:作者本文通过周恩来的回答与其他同学的回答形成了对比,突出了什么?

范读,边听边思考核心问题。同时认准字音,理解词语意思。

一、魏校长为什么用期待的目光看着大家?同学们有什么反应?

生回答:因为他想听到大家关于读书的远大志向。同学们的反应是“纷纷举手,要求发言”

二、魏校长为什么“浑身一振”?

因为魏校长从周恩来的回答中感受到了他的远大志向和爱国情怀,他被这种精神所感动。

三、周恩来的名字和他说的“为中华之崛起而读书”被传播开来说明了什么?

同学们都被他的这种精神感动,都十分钦佩他。

同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧

串珠问题

1.一读:读课文,“为中华之崛起而读书”是谁说的?

少年周恩来回答校长提问时说的。

2.二思:“为中华之崛起而读书”是什么意思?“中华”即中国。“崛起”就是强大起来的意思。周恩来读书的时候中国还非常贫穷、落后,周恩来认为自己读书是为了将来使祖国强大起来。今天,我们再说这句话,应该是为了我们伟大祖国科技的发展、经济的腾飞。

3. 4. 三画:画出同学们所说的自己的读书目的。

.四悟:作者本文通过周恩来的回答与其他同学的回答形成了对

比,突出了什么?

通过对比,突出了少年周恩来为振兴中华而读书的爱国情怀和远大志向。

课堂小结

为中华崛起而读书——多么崇高伟大的理想!周恩来小小年纪就立下目标,并且一生为之奋斗。今天我们在明亮的教室里,是为了什么而学习呢?为了祖国更加强大,更加繁荣,我们愿意贡献自己的力量!

关于本教案的常见问题

Q：①为中华之崛起而读书优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①为中华之崛起而读书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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