人口普查教案3｜教案在线预览

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人口普查教学内容:北师大版第七册第6页上的内容。教学目标: 1、结合具体情境,借助数位顺序表,掌握大数的读、写方法,能正确地读、写大数,同时培养认真读、写数的良好习惯。2、经历自主探索大数的读、写方法的过程,提升归纳和概括的思维能力。3、密切大数与社会生活的联系,感受数学价值。教学重点:多位数的读、

资料类型：教学教案文档

所属课文：人口普查

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2018-04-25 10:39:00

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学校：成都市锦官驿小学

人口普查教案3

未知

2018-04-25 10:39:00

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关键词：人口普查教案3

正文

人口普查

教学内容:北师大版第七册第6页上的内容。

教学目标: 1、结合具体情境,借助数位顺序表,掌握大数的读、写方法,能正确地读、写大数,同时培养认真读、写数的良好习惯。

2、经历自主探索大数的读、写方法的过程,提升归纳和概括的思维能力。

3、密切大数与社会生活的联系,感受数学价值。

教学重点:多位数的读、写方法。

教学难点:中间或末尾有“0”的数的读、写方法。

教学过程:

一、创设情境,设疑激趣

1、你们知道我国第六次人口普查是在哪一年吗?谁知道我国的人口大约是多少?知道首都北京的人口数吗?

二、合作探究,大数的读写方法。

1、依次出示北京、安徽、香港的标志性建筑图片,再出示文字表示的数据,提问:你能读出全国总人口数吗?北京、安徽、香港的呢?

(组内交流分享:每个学生试读一个数,然后组内讨论修正,依次进行。)

2、学生汇报,教师点拨。

方法一:先把大数分级,从右到左,每四位一级。如1370536875对照数位顺序表,亿级里的13表示十三个亿,万级里的7053表示七千零五十三个万,个级里的6875表示六千八百七十五个(一),读

作:十三亿七千零五十三万六千八百七十五。

方法二:把数按从右到左的顺序依次填入数位顺序表中,从高位起,按照个级的读法一级一级地读,读完亿级加个“亿”字,读完万级加个“万”字。

3、你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗?(学生尝试)

4、学生汇报,教师点拨:写数时从高位写起,一个计数单位也没有的数位要写0占位。

5、说一说,你是怎么读数和写数的?

(学生讨论、交流,概括)

小结:读数时,先把数分级,从最高位读起,一级一级地往下读,亿级或万级的读法都按照个级的数的读法来读,并在后面填上“亿”或“万”字,每级的末尾不管有几个0都不读,每级中间或前面有一个或连续几个 0,都只读一个零。

写数时,先找到分级单位,从最高位写起,按照数位顺序表一级一级地往下写,一个计数单位也没有的的数位要写0占位。

三、巩固练习。

数学书中p7页第1、2题

1、按要求完成下面各题。

2、先读一读在用线连起来。

四、全课总结。

通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：人口普查教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人口普查》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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