年、月、日优质课教案内容｜教案在线预览

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三年级数学(学科)下册教学目标1、通过整理复习,自主探索,学生综合运用年、月、日的知识解决实际问题,知道大月、小月、平年和闰年,记住各月及平年、闰年的天数,初步判断某一年是平年还是闰年。2、在探索学习的过程中培养学生自主、探索、合作学习的能力,以及观察、对比、概括能力,促进学生数学思维的发展。3、结

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-05-31 15:49:00

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学校：娄底先锋实验学校

年、月、日优质课教案内容

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三年级数学(学科)下册

教学目标

1、通过整理复习,自主探索,学生综合运用年、月、日的知识解决实际问题,知道大月、小月、平年和闰年,记住各月及平年、闰年的天数,初步判断某一年是平年还是闰年。

2、在探索学习的过程中培养学生自主、探索、合作学习的能力,以及观察、对比、概括能力,促进学生数学思维的发展。

3、结合教学情景,培养学生珍惜时间的良好习惯。让学生通过亲身参与探索实践活动,获得情感体验。

教学重点

24时计时法和判断某一年是闰年

教学难点

24时计时法转化的应用题

教学设计

一、引入新课,回顾所学内容

回忆学过的时间单位,完成下表:

年:个月,个季度,平年天,闰年天。

月:

31日:月

30日:月

28日:月

29日:月

日:时

时:分

分:秒

季度:月

二、设问导读

1、回顾年、月、日的相关知识。

(1)一年有()个月

大月()天

小月()天

平年()天:2月()天

闰年()天:2月()天

(2)判定闰年的方法。

和同桌说一说如何判断哪个公历年份是闰年。

2、回顾24时计时法的相关知识。

(1)钟表上的时针在一天里,正好走()圈,共(

)时,从()时到()时的计时法就是24时计时法。

小组内交流汇报。

经过时间=()-()

结束时刻=()+()

开始时刻=()-()

3、合作探究

(1)我会填。

3年=()个月

24个月=()年

7月有()天

闰年第一季度有()天

平年全年有()天,合()个星期零()天

(2)聪明的小法官。

a.一年中有12个月,6个大月,6个小月。()

b.小华说:“我爸爸6月31日从北京出差回来”()

c.今年的11月有4个星期零2天。()

d.1992年是平年()

四、拓展提升

1、一场足球比赛,上下半场各45分钟,中场休息15分钟,小刚20:30进场时,下半场正好开始。这场球赛几点开始,几点结束? 2、看完球赛后,一场大雨从22时下到23时还没停,再过48小时会出现太阳吗?

1、交流算法及推理办法。

2、集体订正,总结提升。

五、小结:

本节课你有哪些收获?

六、作业:

完成教材第89页第2、3题。

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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