队列表演（二）获奖说课稿｜教案在线预览

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北师大版小学三年级数学下册第三单元《队列表演(二)》教学设计临洮县洮阳镇五爱小学王治功教学目标1.掌握两位数乘两位数(不进位)乘法的计算方法。2.能运用所学的两位数乘两位数的计算方法解决一些简单的实际问题。教学重难点1.掌握两位数乘两位数(不进位)乘法的计算方法。2.竖式中积的定位。教学准备直尺、课

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所属课文：队列表演（二）

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2018-05-08 10:21:00

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学校：临洮县洮阳镇五爱小学

队列表演（二）获奖说课稿

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2018-05-08 10:21:00

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关键词：队列表演（二）获奖说课稿

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北师大版小学三年级数学下册第三单元

《队列表演(二)》教学设计

临洮县洮阳镇五爱小学王治功

教学目标

1.掌握两位数乘两位数(不进位)乘法的计算方法。

2.能运用所学的两位数乘两位数的计算方法解决一些简单的实际问题。

教学重难点

1.掌握两位数乘两位数(不进位)乘法的计算方法。

2.竖式中积的定位。

教学准备

直尺、课件

教学时间:1课时

教学过程:

一、复习导入

运用多种计算方法计算下列题目

40×4= 50×80= 32×2= 25×13=

【设计意图:通过复习旧知,捋清知识之间的联系,为导入新课做好铺垫,同时培养学生的计算能力。】

二、尝试算一算

1.独立尝试用竖式计算14×12

2.交流展示计算过程

(1)你是怎样书写两位数乘两位数的竖式计算的?

(2)先算了什么?再算了什么?每次计算的结果写在哪里?

【设计意图:通过学生独立尝试用竖式计算两位数乘两位数,培养学生自主学习的能力,在交流展示中发现问题,解决问题。】三、看一看、想一想、说一说

1.结合点子图说一说乘法算式中每一步都表示什么意思?

2.每一步对应点子图中的哪一部分?

【设计意图:通过看、想、说让学生进一步明白竖式计算的算理。】四、算一算、讲一讲

【设计意图:通过学生独立计算、交流展示,讲清计算过程,进一步掌握两位数乘两位数的计算方法】

五、总结归纳两位数乘两位数的计算方法

【设计意图:通过归纳总结两位数乘两位数的计算方法,让学生能用竖式熟练计算两位数乘两位数,同时培养学生的总结概括能力】六、巩固练习

完成课本35页练一练

七、总结课堂

关于本教案的常见问题

Q：队列表演（二）获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《队列表演（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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