8　除三害公开课教案｜教案在线预览

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《除三害》教学设计蒙古族学校闫海霞教学目标:1.读懂故事,结合故事情节及补充资料说出周处的性格特点。2.借助插图,学习抓住人物动作、神态、语言合理想象,绘声绘色的讲述故事。教学重点:借助插图,学习抓住人物动作、神态、语言合理想象,绘声绘色的讲述故事。教学难点:借助插图,学习抓住人物动作、神态、语言合

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所属课文：8　除三害

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2018-05-30 21:17:00

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学校：包头市固阳县蒙古族学校

8　除三害公开课教案

未知

2018-05-30 21:17:00

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关键词：8　除三害公开课教案

正文

《除三害》教学设计

蒙古族学校闫海霞

教学目标:

1.读懂故事,结合故事情节及补充资料说出周处的性格特点。

2.借助插图,学习抓住人物动作、神态、语言合理想象,绘声绘色的讲述故事。

教学重点:借助插图,学习抓住人物动作、神态、语言合理想象,绘声绘色的讲述故事。

教学难点:借助插图,学习抓住人物动作、神态、语言合理想象,绘声绘色的讲述故事。

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话引入

1、我们国家是一个文明古国,文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事。

2.看图猜故事。

3.今天我们就一起来学习一则民间故事《除三害》。师板书,生齐读。

4.读着这个“害”字,你想到了什么?

二、自由读文,整体感知

1.自读课文,读准字音,读通句子,想象画面。

2.交流画面。

3.提供词语,你能借助教师提供的词语讲讲这个故事吗?三、关注细节,讲清故事

1.在这些画面中你最感兴趣的是哪个画面?

2.共同关注“杀虎剁龙”画面

3.指导有感情朗读。

4.借助插图讲画面。

温馨提示:

仔细观察,描写出周处的动作与神情。

想象搏斗时周处的心理活动或语言。

描写周处搏斗时穿插写恶龙的动作。

5.组内讲。

6.班内讲,评价。

四、拓展阅读,评价人物

1.读完故事,你觉得周处是怎样的人?

2.出示介绍周处的文字,再谈周处。

3.推荐阅读其他版本中关于周处的故事。

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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