习作国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

小学三年级语文下册第二单元习作教案教学目的:1、引导学生发散思维,感悟生活,培养创新能力。2、让学生写自己的所想所悟,我手写我心,提高写作兴趣。3、使学生懂得保护环境,爱护人类资源的积极性。教学过程:一、回顾本单元课文,总结主题。创设情境,揭题地球是我们的家园。人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-29 10:51:00

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学校：东莞市长安镇乌沙小学

习作国家获奖教案

未知

2018-05-29 10:51:00

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关键词：习作国家获奖教案

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小学三年级语文下册第二单元习作教案

教学目的:

1、引导学生发散思维,感悟生活,培养创新能力。

2、让学生写自己的所想所悟,我手写我心,提高写作兴趣。

3、使学生懂得保护环境,爱护人类资源的积极性。

教学过程:

一、回顾本单元课文,总结主题。创设情境,揭题地球是我们的家园。人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代,它为我们提供了丰富的资源。例如:我们每天不可缺少的淡水,新鲜的空气和优美的自然环境,而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫…… 可是,随着科学技术的不断发展,环境造成了严重的灾害,大气和河流污染,文物古迹、基础生活设施遭到破坏,土地、森林、草原在战争中被摧毁,人们日常饮用的井水、河水受到了污染,变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除,形成持久而可怕的环境隐患。近年来,全球气温变暖,最高气温达到40摄氏度左右,由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显,由此造成的社会经济后果将非常严重,特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。

二.情感激发

引发思考:除了刚才老师介绍的内容之外,同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗?它给我们带来了什么伤害?如果

你是科学家,或者保护环境的绿色使者,你将任何去做?(让学生各抒己见) 2. 激发学生的感情,让他们有创作文章的欲望,呼吁人们来保护自然环境。

三.出示习作要求

【习作要求】

1. 可以把调查了解到的情况(看见的、听见的、想到的)写成一篇短文;

2. 可以展开想象,写一写几年后家乡环境的变化;

3. 可以写发生的有关环境保护的有趣的事。

【写作指导】

一、调查报告法。范文《溪溪河调查记》

二、采用对比写法。范文《家乡的今非昔比》

三、从小处落笔。范文《环保从我做起》

四、角色转换、大胆设想(想象作文)。范文《拯救森林》《未来的家乡》

【范文指路】

通过读范文,梳理作文思路,明确习作主题。习作前通过5分钟的同桌交流,交换意见。引导学生有话可说,有素材可写。

关于本教案的常见问题

Q：习作国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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